特级教师的分享，让我们体悟到教育要有“三度”。

教育要有温度。“随风潜入夜,润物细无声。”教师每天采用的教育教学方法和自身的情绪、状态是形成学生良好学习氛围的主因。

教育要有深度。“学而不思则罔，思而不学则殆。”美好教育一定要有足够专业的教师，向专业要职业的尊严，向专业要育人的品质，向专业要事业的卓越。

教育要有广度。作为教龄24年的高中数学教师，我始终不敢忘比分数更重要的东西：学生身心健康、正直勤勉、有独立面对和解决困难的勇气和能力。我们应该努力为学生成长打下精神底色，希望他们“能知能容，有情有义”，能更多地了解世界，能更好地包容万物，有所为有所不为，做一个平实的理想主义者。

我们当以此次宣讲为契机，以特级教师为榜样，在立德树人的征程上，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“大先生”！

——杭州市教育局基础教育教研室主任

费红亮

我现场聆听了浙江省特级教师教育家精神宣讲团成员的宣讲，深受触动与鼓舞。宣讲团同仁们对教育事业的炽热情怀、对学生的大爱担当、对教学专业的极致追求，生动诠释了新时代教育家精神的深刻内涵。作为一名特级教师和基层校园管理者，我更加坚定了为党育人、为国育才的初心使命。我将把这份感动转化为行动力，率先垂范，引领团队深耕课堂、关爱学生，用教育家精神照亮教育之路，让每个学生都遇见最闪亮的自己，努力在美好教育新实践中绽放更多精彩，为浙江教育高质量发展贡献自己的力量。

——杭州市现代实验小学党总支书记 张 刚

宣讲会上，特级教师们结合自身教育教学经历，以真实感人的案例，生动诠释了新时代教育家精神的内涵。宣讲活动给予我们的不是某种具体的教学技法，而是充盈在整个会场中的那种磅礴而温暖的教育情怀。这份情怀是每一位特级教师的教育生命底色，是历经沧桑岁月后依然能保持初心的那份执着与坚守。

——桐庐中学教师 陆云鹏

浙江省特级教师教育家精神宣讲会令人动容。6位教师深耕教育数十载，从乡村课堂到海岛校园，用坚守、创新与爱诠释教育初心。他们的故事让我看到，教育家精神不在遥不可及的理论里，而在每一次早自习的陪伴、每一封家校信的温暖中。期待宣讲团传递更多教育力量，点亮更多学子未来。

——金华第一中学教师 谢珂瑶