□本报记者 江 晨

9月6日，作为优秀校友的邵思程回到衢州中等专业学校，在熟悉的报告厅里为200名数控和机电专业学生作了讲座。望着眼前的学弟学妹，他心中“助力母校的人才培养，让更多的人通过学习技能实现梦想”的信念更深了。

2014年，邵思程来到衢州中专就读数控专业。“当时一切从零开始，对数控不是特别感兴趣，后来接触到了AutoCAD这款计算机辅助设计软件，我就慢慢喜欢上了。”凭着一份热爱和努力钻研，邵思程在这方面的天赋很快显现，并被班主任郑志富察觉，“当时我们有一个CAD兴趣小组，经过层层选拔，原本二三十人的社团最后只留下两个人，其中一个就是他”。

这一留，就留出了大名堂。2017年，邵思程获得全国职业院校技能大赛中职组计算机辅助设计（工业产品CAD）项目二等奖，并在第44届世界技能大赛（CAD机械设计项目）中，获得浙江省选拔赛第一名，全国选拔赛第七名，随后入围国家集训队。

“学校有很浓厚的竞赛氛围，我所参加的项目也是这里的传统强项。”在邵思程看来，衢州中专优良的环境给予他很大的帮助。早在2011年，校内就已涌现出许多优秀的参赛选手。办学多年，学校还形成了“器质教育”的特色。

“‘器质教育’内含三个理念，即善用器、创造器、成大器。‘善用器’是指培养学生对专业工具的使用、专业机器的操作、信息化工具的使用等能力；‘创造器’是指学生对材料、工艺、技术、设备的革新，产品的制作，流程的优化，小发明创造等；‘成大器’是指培养学生成为具有一技之长，具备持续发展能力，对经济和社会的发展有用的人才。”郑志富说，邵思程就是“器质教育”的绝佳案例。

此外，为了能够让学生专心在技能领域发展，学校还实施“以作品为核心的学分制”，鼓励学生通过技能特长获取毕业所需的学分。如此，既能保障学生毕业，又能保护学生专业的发展。“我们到了二年级下学期就面临着顶岗实习和留校训练的选择，目标很明确。我选择了训练，因为学校提供平台，培养模式很人性化，我也可以通过竞赛保送升学。”邵思程告诉记者。

2017年，邵思程获得了免试升学的机会，进入浙江工业职业技术学院深造。之后，他参加了第45届世界技能大赛（CAD机械设计项目）选拔赛，获得了浙江省第一名。毕业入职后，邵思程还获得了中华人民共和国第一届职业技能大赛CAD机械设计（国赛精选项目）铜牌（第三名），同时被授予“全国技术能手”荣誉称号。

越来越多的荣誉在邵思程的生命中出现，而每一个荣誉都带着他在衢州中专里的时光印迹。“竞赛不是目的，不能被荣誉、获奖这些要求束缚，自主学习能力才是最重要的。”如今，指导教师程华伟的教诲仍时时在邵思程的耳边回响。今年6月，邵思程回到衢州，进入衢州职业技术学院工作。带着这样的执教理念，邵思程希望成就更多的技能人才，帮助他们实现自己的人生梦想。