□本报记者 郭诗语

记者：结合您在浙江的参观与见闻，谈谈您对中国及浙江在数字教育领域所取得成果的看法，以及对数字教育方面国际合作的看法。

德拉甘·加舍维奇：今天上午我们参观了一所小学。令我非常惊讶的是，AI竟然被应用在这所小学教学的方方面面。在技术应用的过程中，不仅展现了对学生的关怀，也推动了新型教学模式的运行，使学生能够更好地参与到课堂学习当中。从更广义的层面来看，这短短半天的参观让我看到，中国实际上提供了一种系统性的解决方案，背后有一个更宏大的理念。因为我们实实在在地看到了这些技术的落地应用。技术在基础教育阶段的应用，正是创新的前提条件，也是国家繁荣的基础。关于国际合作的问题，我认为，当今世界充满了活力，AI也带来了日新月异的变革。在过去几年，尤其是疫情期间，国际合作遭遇了不少挫折，许多合作与对话一度中断。但现在，我们看到了复苏的趋势。我们与中国的许多大学都建立了合作研究项目，同时还与28所来自世界各地的高等院校和研究机构开展了试点合作，共同研究学生的学习模式与教师的教学模式。我也非常高兴地看到，不同的研究中心能够为我们提供多样化的反馈。

记者：您认为国际教育机构应如何与科技企业联动，共同培养具有全球胜任力的下一代？

德拉甘·加舍维奇：我觉得，如何让教育机构与科技企业之间形成有机的互动是非常有挑战性的。两者其实各有所长：科技企业更擅长产品的可复制化与快速推广，但它们所欠缺的是对“以人为本”的学生技能的理解；而教育机构更懂得如何教学、如何培养人才，这正是企业所缺失的能力。因此，我认为，未来需要进一步探索二者之间如何开展有机合作，从而使人才培养既更高效，也更具可复制性。对于我们的下一代人才来说，他们可能会面临更多新技术的出现。比如，除了现有的生成式AI，未来还可能出现更多新型的AI工具。在进行这些新产品开发时，企业必须明确哪些人类技能是应当保留的。就以当前生成式AI的应用为例，我们已经看到其中一些内容可能存在错误。那么，如何对AI的技术基础进行调整，也是未来合作的重要目标之一。

记者：在杭州期间您最感兴趣或最想进一步探索的领域是什么？

德拉甘·加舍维奇：杭州是我最喜欢的一座城市，除自然美景外，有一点特别吸引我，那就是它的技术生态。比如有阿里巴巴这样的科技巨头，其他公司也不甘落后，形成了非常活跃、欣欣向荣的技术生态系统。同时，我们能看到教育机构积极与科技企业合作，科技企业也乐于与教育机构建立联系。这一点让我印象深刻，也非常感兴趣。而这也正是杭州能够脱颖而出的原因。这样的特质，使杭州这座城市迸发出更多发展机遇。如果未来有机会再来杭州，我希望看到更多新的变化。我预测，杭州未来可能成为世界其他国家与城市的标杆，甚至可能成为一些世界级倡议或项目的起点。