第01版:要闻
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2019年7月10日 星期

“为教师的立德树人赋能”
——省教研室开化送教助力课改侧记

□本报记者 张乐琼

小学校长领导力提升、核心素养视野下的信息技术教学、人教版教材与统编教材衔接的建议、考试评价改革与教学改进……7月4日大雨如注,来自省教育厅教研室教研员的32场主题讲座共同走进开化县的校园里,各学段全学科覆盖,如久旱逢甘霖般滋润着这片山区的整支教师队伍。

继赴天台、缙云后,这是今年省教研室开展的“课改先锋”赴开化主题送教活动。与往年不同的是,除了助力地方教研外,今年在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育成为此次送教活动的亮丽底色。

“老师的初心和使命是立德树人,而教研员是‘老师的老师’,初心和使命就是要为老师的立德树人赋能。”在省教研室主任任学宝看来,作为学术专业部门,以问题和效果为导向,深入一线基层摸实情、破难题、谋发展,是自觉践行落实全国和全省教育大会提出的教育现代化目标的重要一环。

而这恰恰与开化县级教研队伍如饥似渴的“向学心态”不谋而合。

在省教研室与衢州市教育局教研室、开化县教育局研训中心反复沟通,确定总体实施方案的基础上,开化县教育局研训中心面向全体教师征集了各学科的疑难问题,研训中心教研员主动与省教研室对应学科教研员一一对接,最终以点单的方式确定主题,设计讲座内容,通过专题讲座、现场答疑、互动交流、案例点评等方式,确保每场活动有针对性和实效性。

从全县百余名英语教师的课堂教学中提炼出大家关心的、渴求解答的核心问题,敲定了“小学英语课堂教学中的合作学习实施策略”这一主题,又明确了以现场读写课、听说课两个课例切入,以解答教师日常教学的困惑,县小学英语教研员徐丽芬先前花了不少功夫,与省教研室教研员郑文反复沟通,以保证让参加的教师听到干货,有所受益。

(下转第2版)


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