□杭州市萧山区益农镇中心小学 韩 良

一个学生在日记中写道：“我是一棵没人知道的小草，爸妈不关心我，同学们不喜欢我，连我自己也讨厌自己……”晓晨最近一段时间跟同学关系很不好，几乎全班都在排斥她。作为班主任，我有责任解决这个问题，不能任其发展。

我请班长进行调查，很快，班长就有了调查结果。原来大多数学生认为晓晨体质弱、体育成绩不好，怕她影响我们班的达标成绩。

听到这个结果，我首先感到欣慰——咱们班的集体荣誉感挺强；既而感到担心，为集体荣誉感伤害一个学生的自尊，值得吗？我找晓晨谈话，她知道同学们不喜欢她的原因后，流下了委屈的泪水。

我给她看调查结果，告诉她，同学们并不是不喜欢她，而是针对她的体育成绩。我说：“如果想让大家对你的态度有所改观，你必须振作起来，努力锻炼，在体育成绩上面取得进步，相信大家会对你刮目相看的。”

她用力地点点头：“老师，相信我，我一定会努力的。”

我花了整整一节课时间和学生谈心，从晓晨的家庭谈起。我了解到，晓晨的父母没有固定工作，只是帮别人熨衣服来维持生活，而且两人经常不在家。“晓晨在家里很孤单，我们是不是应该多给她点关爱呢？”

一些经常欺负晓晨的学生低下了头。

然后我切入核心问题：“大家认为晓晨有什么缺点吗？”

学生分别说了一些，基本上跟调查结果相符合。

“那她的优点呢？”

也有不少学生站起来说了一些。

“我知道，大家都是为我们班好，希望能在体育达标上取得好成绩。可是你们有没有想过，你们疏远她，反而让事情变得更糟。我们应该去帮助她，让她不断进步，在体育方面赶上我们，这样我们班的体育总体成绩才能上去。你们说呢？

你们刚才也谈到了她的优点，你们有没有发现晓晨有一个很大的优点，就是坚强。不管大家怎么疏远她，怎么对她不好，可是她依然能保持着善意的微笑，为大家提供帮助，从来没一句怨言。面对大家的指责，她从来不哭。

面对这么坚强、可爱的同学，难道你们忍心排斥、疏远，甚至辱骂她吗？我真为你们感到惭愧啊。”

学生们纷纷低下了头。

我表扬了几个平常和晓晨聊天的学生，鼓励其他学生向他们学习。我问学生：“愿意和晓晨做朋友吗？”学生们都说“愿意”。

“我代表晓晨向你们道谢，谢谢大家能帮助晓晨。再代表我自己向你们道谢，谢谢大家愿意接受老师的意见。”

两次道谢，两次鞠躬，学生们纷纷受到感动。一席话下来已到下课时间，我又打了一支强心针：“一个人是不是有爱心，现在就能够证明。”

下课后，有很多学生围着晓晨向她道歉。我看见晓晨脸上带着微笑，这让我感到很欣慰。

在以后的日子里，班级更加团结了。在训练的时候，一些体育好的学生纷纷来帮助晓晨，她在一点点进步。达标测试结束后，我看到她的成绩是合格，我把这个消息告诉学生们，大家纷纷鼓起掌，向她表示祝贺。幸福的笑容荡漾在她脸上，也荡漾在我心头。