□本报记者 林静远

“还记得2011年‘7·23’动车事故吗？当时学校成了事故发生的联络点，很多伤员被安置在这里。我们的学生当起了志愿者，不分昼夜为伤员分发食物和生活用品。能在突如其来的灾难中，伸出援助之手，这样的志愿者精神，就是一种正能量。”教师李春再次讲述了当年发生的这一难忘事情，让学生们在故事中理解志愿者奉献的精神。志愿者服务是温州市第二十三中学坚持了10多年的德育品牌项目，每周一国旗下讲话，学校经常为学生讲述发生在身边的志愿者服务故事。

谈及缘何要把志愿者服务作为学校德育的亮点，校长赵鸣强说：“德育要触及学生的心灵深处，与心灵产生共鸣，践行核心价值观，志愿者服务是一个很好的载体。”

二十三中地处城郊接合部，生源里包括不少山区水库移民，许多家长无暇关注孩子的内心感受和价值倾向，处于青春期的初中生又难以对自己的人生方向有合理、准确的定位。学校在2014年开发了校本教材《青春志愿》，告诉学生志愿者的精神是奉献、友爱、互帮互助。同时要求全校学生都要参与校内外志愿者服务，倡导每名学生完成100个课时，培养他们的社会责任心和奉献精神，同时九年级学生还要参与设计主题类教育活动。

学校为志愿者服务设立了各类岗位，校内有图书管理服务岗、公共教室服务岗、生态园艺服务岗；校外有慰问孤寡老人、宣传低碳环保、助残扶弱等活动。这些不同的服务岗位，为学生搭建了广泛参与志愿者服务的平台。

“珍惜水，保护水，让水造福人类。”今年暑假，该校九年级学生走进市青少年活动中心，一次次为小学生播放“五水共治”宣传小视频，组织开展“五水共治”知识抢答。他们在自行车篮里装满了宣传手册，走上街头向市民宣传剿灭劣Ⅴ类水的知识，现场询问和收集节水金点子，并向环保部门提出建议和意见。他们还面向社区居民和家长对膳食平衡中的健康饮水进行调查，同时向家长传授饮水的知识。

平时，学生志愿者们戴上红袖章，在十字路口协助交警维持秩序，在马路上宣讲交通安全知识，及时劝阻闯红灯的行人；拿起抹布清洗在校园周边的公共自行车，整理停放杂乱无章的共享单车；走进敬老院慰问孤寡老人等，他们在奉献的同时，也提升了自己的道德素养。现在，该校还借助团中央开发的志愿汇APP招募志愿者，实现了“智慧”变身。今年的学校运动会，很多学生就是通过这个软件报名，成为志愿者。

值得一提的是，除学生志愿者外，学校也组织教师做志愿者，用教师的行动引领学生。科学教师徐洁茹自愿去教育共同体——该市黄龙第一小学执教，4年来她还每月一次走进当地少儿图书馆授课。前几年，她在“视像中国”中，自制了大量网络微课，为井冈山的小学生带去了鲜活的课堂。

几年来，该校从校内爱心义卖到长年照顾社区孤寡老人，从力所能及的小小志愿行动到承担社会责任的优秀义工，学生参与志愿者服务的优秀事迹不断涌现。更多的学生在升入高中、高校和参加工作后仍积极参与志愿者服务，毕业生胡强强被评为省十大感动校园人物，毕业生戴陈良被评为温州市优秀义工。