●‌教育不是把世界改造成适合我们的样子，而是教会我们在真实世界里，从容学习、温暖生活。

□谌 涛

日前，深圳一高三学生因噪鹃鸣叫影响学习，致信校长请求拆除鸟巢。校长回信中那句“教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处”，引发广泛共鸣。高考临近，全社会更应读懂这封信的深意：备考与应考，都要守平常心；常态有序，才是最好的备考状态。

平常心，是对高考最理性的认知，也是对成长最温柔的守护。高考是人生重要关口，但绝非“一考定终身”。它是学习成果的检验，更是心态、品格与抗压能力的磨砺。深圳这位校长没有简单满足“拆巢降噪”的诉求，而是在保障学习与尊重生命间找到平衡，用为学生发放耳塞、在别处安置人工鸟巢等务实办法化解矛盾，既不否定备考的重要性，也不让自然生灵为考试让路。真正高效的备考，从来不是把周遭环境音“清零”，而是在日常节奏里稳住心神、专注当下。

常态有序，是最佳备考状态，也是教育规律的内在要求。考生的好状态不靠“特殊待遇”堆出来，而靠规律作息、稳定节奏、平和心态慢慢养出来。真实的人生从来没有“静音模式”。走入社会后，没有人会因为你要完成一个项目就按下暂停键，也没有人会因为你要晋升就清空所有障碍。高考前的一声鸟啼、一阵车鸣，恰恰是最好的“压力预演”——学会在干扰中保持专注，在不确定中稳住心态。校方不搞极端措施、用科学办法解决问题、守住校园日常秩序等做法，恰恰守住了最利于学习的环境。常态，不是不重视，而是不折腾；有序，不是松劲，而是不乱方寸。这才是考生发挥真实水平的可靠保障。

当下，优绩主义、唯分数论仍有市场，家庭、学校、社会把太多期待压在一场考试上，让高考承载了远超其本身的重量。这种集体焦虑，通过家长言行、媒体渲染、环境氛围，无声传递到考生身上。当教育被功利裹挟，当考试被焦虑包围，就会让孩子难以从容面对真实世界的复杂与多样。

教育的真谛，是让人学会与世界相处、与自己对话。高考只是成长的一站，分数之外，健全人格、健康身心、责任担当、共情能力，才是支撑一生的底气。高考在即，愿每一个考生都能以平常心面对挑战，在常态有序中积蓄力量；愿家庭、学校、社会携手，少一些过度呵护，把节奏还给教育，把从容还给成长。教育不是把世界改造成适合我们的样子，而是教会我们在真实世界里从容学习、温暖生活。这，才是教育该有的模样，也是高考最该传递的价值。