□绍兴市稽山小学 董 海

学完六年级上册第18课《古诗三首》，又到了古诗背诵抽查阶段。放学前，我告诉学生，“回家认真复习，明天要抽背”。

第二天语文课，面对自信满满的学生，我说：“今天的抽查，老师想变换一下形式。”说完，我在黑板上写了三首古诗的标题：《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》。

写完，我拿出准备好的纸盒：“这个盒子里装着一些纸签，请你们随意抽取一张，根据纸签上的提示，将纸签贴在相对应的古诗标题下方，并背出古诗。”

学生们听了，既兴奋，又紧张。

“谁第一个接受挑战？”我用鼓励的语气问道，并用期待的眼光扫视全班学生。

学生们面面相觑，沉默十几秒后，小廖第一个站起来：“我来试一试！”

小廖走上来，在纸盒里摸索了一会儿，拿出一张纸签，只见上面写着“小李杜”。

他拍拍胸口，吁了一口气，走到黑板前，把纸签贴在《江南春》下面，并很快背出了这首古诗。

我问：“为什么贴在这里？”

小廖说：“小李杜是指李商隐与杜牧，《江南春》的作者是杜牧。”

“小廖给大家起了个好头，接下来谁来挑战？”

小陈举起手。

她抽到的纸签上写有“《乌衣巷》”。

她把纸签贴在《浪淘沙》下面，说道，之所以贴在这里，是因为这两首诗都是刘禹锡写的。她还完整地背诵了《乌衣巷》这首诗。

随后的几个学生分别抽到写有“《元日》”“诗豪”“《清明》”“唐宋八大家”等文字的纸签。他们没有被难倒，都准确地帮纸签找到对应的标题，并讲明原因，背出古诗。

但小张没那么幸运，他抽到了“宰相肚里能撑船”，不知道应该把它贴在哪里。

此时，爱好历史的小许高高举起手，说：“老师，我知道，我知道。”

他把纸签贴在《书湖阴先生壁》下面，我给他竖了一个大拇指。

还有“刘白”“改革家”等几张纸签没有找到“家”，我及时给学生讲解了相关知识。

最后，我呈现了如下板书：《浪淘沙》、刘禹锡、诗豪、《乌衣巷》、刘白、《望洞庭》；《江南春》、杜牧、《清明》、小李杜、《山行》；《书湖阴先生壁》、王安石、宋、唐宋八大家、《元日》、改革家、《泊船瓜洲》、宰相肚里能撑船。

我请学生根据板书，用完整的语言介绍三位诗人。比如有学生说：“王安石不但是宋朝著名文学家，也是著名的改革家，是唐宋八大家之一，写有《元日》《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等诗篇。”