龙泉许东宝

现实中仍有不少人戴着“有色眼镜”看待体育教师，认为他们不适合当班主任。这种看法其实是一种世俗偏见。班主任工作虽然琐碎复杂，但只要教师有心、诚心、真心、用心，无论来自哪个学科，都能够胜任并有效引导学生成长。归根结底，无论是当班主任还是做校长，最重要的始终是教育情怀——这与所教学科、性别、身高体重等因素毫无关系。

葛永锋

现在很多学校的管理岗位中体育教师占比显著，因此，体育教师也一定能胜任班主任工作。

随着教育改革的深化和社会认知的转变，“无体育，不教育”的理念正在融入许多学校的办学基因之中。

体育教师担任班主任已从争议性话题演变为教育发展的一种常态，体育教师已成为推动学生全面成长的重要力量。

体育不仅可以强身健体，还可以开发大脑、促进学习，培养学生的耐挫力、规则意识和团队精神，对人的终生发展具有不可替代的作用。用体育为学生成长蓄力储能，为学生的一生发展奠基，已经成为很多学校的重要实践。

当体育教师担任班主任时，他们能够更系统地发挥体育育人的独特优势：比如带领学生在课间跑一跑、动一动，开展个性化体育指导、挖掘学生运动潜能，帮助学生建立终身运动的习惯。

树人中学张祖平

体育教师能不能当好班主任，最终要靠实践来检验，但有两点是显而易见的。

第一，体育教师担任班主任后，校园欺凌事件有望大幅减少。现实中，不少实施欺凌的学生在身高和力量上占据优势，往往把班主任或法治副校长的反欺凌教育当作耳边风。但当一位身材魁梧、专业过硬的体育教师成为班主任，哪怕只是跃上单杠、轻松转几个“无敌风火轮”，无须言语，就足以让施暴者心生敬畏、低头认错，不敢再犯。

第二，体育教师担任班主任后，体育课的应有地位将得到更有力的捍卫，“笔试学科霸占体育课”将失去生存土壤。尽管现实中体育课被占用的情况已大幅减少，但仍有部分网络博主为博流量，反复炒作这类网络烂梗，误导公众认为体育课仍是“可有可无的附属品”。一旦体育教师走上班主任岗位，这种脱离现实的炒作便难以立足。

静若夏柳1

一位教师是否适合担任班主任，跟任教什么学科并无太大关系。只要有足够的爱心和责任心，能够细致关注学生在生活、学习等方面的细节，体育教师当然可以成为一位合格甚至优秀的班主任。

一般来说，体育教师性格阳光、充满活力，在班级管理中，能通过自身的运动习惯和积极状态感染学生，带动整个班级形成健康、活跃的氛围，有助于提升学生的整体心理健康水平。

同时，体育教师不会过度强调语数英科等笔试学科的学业成绩，这反而更有利于减轻学生的学业压力，保障他们应有的体育锻炼时间。

由体育教师担任班主任，会带来更加多元、全面的评价视角，避免将成长价值单一地绑定在学业成绩上，激发学生在不同领域的兴趣与潜能，有助于推动学生在德智体美劳各方面均衡发展。