本报讯（通讯员 徐小丽 何梦欣）近日，一场由校长带队的阅读“攻坚战”在常山县大桥头乡中心小学的校园里打响。学校针对四至六年级学生启动“校长伴读，共沐书香”阅读计划，以“校长领读+家校协同+长效激励”的模式，为学生筑起成长的桥梁。

据了解，作为一所农村小规模学校，留守儿童占比高、学生阅读基础薄弱一直是学校的教学痛点。为此，学校制定精细实施方案：校长徐德飞结对六年级学生，每月主持分享会；副校长蒋俊负责五年级学生，侧重阅读指导与书写；副校长徐晓勤带领四年级学生，指导他们制作读书卡等。校长与学生同读一本书，语文教师跟进班级阅读打卡与积累，家长陪伴孩子每日阅读并打卡反馈，形成“校领导—教师—家长”三维伴读网。

计划以月为周期推进：月初，校长团队精选《童年》《城南旧事》等贴近乡村生活的书籍并发放；学生需完成“21天阅读打卡”，每日阅读不少于30分钟，连续打卡可获得“阅读小达人”证书；每月最后一周举办读书分享会，学生与校长通过读书卡展示、故事片段朗读等形式亮相，教师现场点评并评选“阅读之星”“分享之星”。此外，校领导每周至少1次进班共读，用师生齐读、分组讨论等方式解答阅读疑惑，让阅读从“任务”变成“日常”。

徐德飞表示，希望通过校长带头、家校联动的沉浸式阅读，让学生不仅“爱读书”，还要“会读书、读好书”，让书香成为学生成长最温暖的底色。