□杨 倩

近期，多地警方披露小学生遭遇网络诈骗案件。这些案件过程极其相似：都以为喜欢的明星“打call”为由，诱骗学生扫码进群，而后群内出现“警官”或“律师”，声称学生泄露明星隐私，要求其缴纳“罚款”。于是，这些涉世未深的孩子在各种诱导下，慌张之中用父母的手机操作，最终被骗走巨额钱款。

对于这类骗局，有人指责未成年人“无脑追星”。要知道，一味指责未成年人追星，怪罪其“无脑”，只会加深他们的羞耻感和叛逆心理，以至于他们在陷入骗局后不敢或不愿开口求助——在这些案例中，假冒的“警官”“律师”就以“告诉你的家长、老师，让他们到派出所”等话术恐吓学生，使其乱了阵脚。

况且，未成年人在面对这些为他们“量身定制”的骗局时，能有多少防范意识和辨别能力呢？面对花样百出的网络、电信诈骗，很多成年人都难免上当受骗，更不要说涉世未深、好奇心强、防备心弱的未成年人了。

从种种信息看，诈骗团伙非常专业，会视对象定制骗局。那么，校园反诈骗宣传是不是也该“量身定制”？

眼下，各中小学校都将反诈骗宣传作为一项重要工作，不少学校的开学第一课就是反诈骗宣传。但观其内容，很多是提醒教师或者让学生提醒家长，不要轻信刷单返利、网络投资，要学会辨别骗子冒充国家相关工作人员等信息。而这些，大多是针对成年人的骗局，校园反诈骗宣传还应从未成年人的视角进行定制。

首先，应正视未成年人的需求和心理。不论是追星还是玩游戏，在家长、教师的眼中，常常是“一票否决”的。但回想自己年少时，又有几人能对这些学习之外的事一点儿都不感兴趣呢？对未成年人来说，追星、玩游戏是其释放学习压力、增加社交的重要途径，家长、教师应看到他们的需求，允许其有这样的爱好。要做的，是引导他们合理地追星、玩游戏。

有了这样的认识，在进行反诈骗宣传时就会多采用学生受骗的案例，有针对性地分析骗局，重点强调遇到问题第一时间告诉家长或教师，不要被“国家工作人员”的身份吓唬住，也不要因为“自己做了蠢事，会被嘲笑”而羞于启齿。只有及时求助，才可能从骗局中挣脱。只有量身定制，不生搬硬套社会上反诈骗宣传的内容，才能把校园反诈骗宣传落到实处。

其次，学校还应通过家长课堂等途径，强调家长的监管职责。不论是因追星被骗，还是因交易游戏装备被骗，核心都在于家长放任孩子长时间上网打游戏、结交陌生人。一些家长把手机给孩子玩，没有给网络支付账户设置多重保障或者轻易让孩子知道了支付密码，相当于将家庭财产交给没有或限制民事行为能力的未成年人，遇到骗局，财产受损，家长着实难辞其咎。