□常山县第一小学 占洪良

“拿到试卷，我完全蒙圈了，我想这不会是印错了吧？”

“这试卷真是太‘逆天’了。哦，不对，应该算是‘倒行逆施’吧。”

“感觉蛮刺激的，从来没有做过这种试卷。”

“先考作文，还真是不习惯，我本来想从最后一题做起，可是后来又想，我为什么不挑战一下自己呢？于是，我静下心来构思作文。”

“说实话，做这样的试卷，时间上很难把握。我怕时间来不及，就匆匆写完作文，最后发现时间多了很多。”

……

上学期的期中考试结束后，几个六年级学生跟我谈了语文考试的感受，这份试卷是我的“良心作品”。

试卷的第一页竟然是整页的方格，第一道题变成了作文题。还好，试卷开头，我写了一段“温馨提示”：“拿到试卷时，你有没有傻眼？呵呵，你没看错，今天就是想让你挑战一下这份‘乾坤颠倒’的试卷。预祝大家‘倒做如流’，加油。”

作文题之后是阅读题，然后才是基础题，最后是书写题——也就是把惯常的语文试卷的题型顺序倒了个个儿。

教导主任刚看到这份卷子时，笑了。我理直气壮地解释：“一是为了锻炼学生面对异常情况的应变能力，二是为了培养学生的逆向思维。”

教育资源无处不在，考试形式不也可以是一种教育资源吗？考试内容可以暗藏教育，我常将家乡的历史、地理、特产等内容充分渗透到试题中，让学生在考试的同时，间接地接受乡土教育。而这份“奇葩”的试卷，因为方式特别，或许还更有教育效果。

希望学生今后遇到难事，反过来想一想，也许能想出解决办法，或者至少能够从容应对。