□本报记者 邵焕荣

前不久，一场主题班会活动让平湖师范学校附属小学成为全社会关注的焦点。作为被确定为全国5所“崇尚英雄 精忠报国”主题班会重点推广的学校之一，当天该校开展的公开课还通过中央媒体和部分直播平台，向全国中小学生进行播放。

从1963年起，“英雄教育，为孩子的一生幸福奠基”就成了平师附小的办学理念，到现在为止，已经坚守了整整55年。校长顾巧英告诉记者，开展英雄教育，就是为学生的童年打上纯正的精神底色，让学生心有榜样、行有动力，并引导他们认识自我，朝着最好的自己努力。

在平师附小，老师们经常会说起这样一个故事：上世纪80年代的一个清明节，两个学生乘车前往烈士墓地为王国华、曹顺根两位烈士扫墓。有乘客竟然告诉他们，两人并没有死，而是当年被俘后叛变了，你们竟然还为他们扫墓？学生们懵了，英雄怎么成了叛徒？回来后，在老师的指导帮助下，他们联系了县里有关部门和单位，以事实材料证明两位烈士的清白……原校长、平湖市教育局副局长陆忠明说：“歪曲历史、抹黑英雄，这些现象现在也时有发生。我们坚持55年做英雄教育，就是要给孩子一段真实的历史，这才是对历史、对英雄的尊重。”

每年的10月13日，平师附小都会为三年级学生举行一场隆重的“英雄中队”命名仪式。除了雷锋、董存瑞等军界英雄，还有杨利伟、刘洋等航天英雄，以及施奇、金耳世等家乡英雄……像杨利伟中队的学生每年都会收到航天英雄杨利伟的回信。学生孙予同曾收到过杨利伟寄来的珍贵的火箭模型：“他鼓励我要爱钻研，肯奉献，好好学习科学，将来报效祖国。”有一次，他把自己的科学幻想“画”了下来，并在嘉兴市科幻画比赛中获得了一等奖。

记者了解到，在过去的55年间，平师附小英雄教育从学习雷锋精神、战斗英雄、行业英雄到做自己的英雄，不断传承创新。讲故事、编诗歌、演节目……每个学期，平师附小的各英雄中队都会根据实际情况，开展一系列的唱英雄、赞英雄、学英雄活动。老师们还会经常给学生讲英雄故事，带他们访问烈士亲属，从而潜移默化地影响学生的品性。

为鼓励学生在实践中“做自己的英雄”，学校还开发了“争幸福成长卡，做附小小英雄”的特色评价体系。顾巧英介绍说，结合少先队员雏鹰竞章活动和英雄教育的特色，学校专门创设了校本幸福卡、英雄卡、一级英雄奖章、二级英雄奖章、三级英雄奖章等，设计了“竞学习、活动小红星—换幸福成长卡—做学校英雄”的评价路径以调动学生积极性。“课堂积极表现、课间互帮互助、课后参加社会公益活动……每位学生的努力都能通过这套体系获得肯定，从而引领学生不断挑战自我、超越自我，在全校营造出争当‘小英雄’的积极氛围。”顾巧英说。

2006年毕业的学生王斌如今正在国外攻读组织行为学博士，希望将来能把中国传统管理哲学、中国当代商业智慧介绍给世界，实现东西方的文化交融。他告诉记者，英雄教育对他最大的影响就是培养了责任感和使命感，从学英雄到做英雄。如今，他也成了学弟学妹们崇拜的“英雄”。

随着英雄教育内涵的不断拓宽和丰富，平师附小还将英雄教育融入进学校的德育体系中，并以英雄教育理念为统领，编写了《飘扬英雄的旗帜》《英雄精神代代传》等校本教材，设计了7大类22项子课程。像“责任”是四年级德育课程的主题。结合英雄教育，学校每年都会组织四年级学生开展清明扫墓、参观革命纪念馆、社区义工服务等相应活动，将英雄精神传达给学生的同时，也引导他们通过实践承担起自己的责任。

从对自己负责到承担社会责任，再到扛起时代赋予的使命……用校长顾巧英的话说，英雄教育不需要轰轰烈烈，只需要从身边的点滴做起，潜移默化地在学生心中种下一颗英雄的种子，然后让它慢慢地生根发芽，终将长成一棵参天大树。