□本报通讯员 叶 璟 程振伟

“原来学生手册还可以做得这样生动。”最近，杭州电子科技大学学工部微信号“杭电学生”推出的学生手册“漫画说”系列以其新颖的漫画形式在师生中刷屏。“能以这么可爱的方式学习学生手册，厉害了我的杭电。”外国语学院大一新生阮英剑在公众号上留言说。

如今，大学生认知和以往学生截然不同，做学生工作面临的挑战很大，但同时新技术、新手段也带来很多机遇。“拿学生手册来说，里面的学业管理、创新学分认定、奖学金评定、转专业办法很重要，可发个手册还不够。”有没有更深入人心的创新做法呢？一番头脑风暴之后，该校学工部里恰好是漫画迷的教师提议，“能不能用漫画形式演绎学生手册？”

艺术设计专业大三学生谢聂冰紫是学生手册“漫画说”的负责人，他介绍，主创团队共6人，均是学校数字媒体与艺术设计学院学生。大家协同分工，有的负责画面，有的负责填色排版，有的负责文字打磨，花了40个小时终于把奖学金方面的主要内容做成了生动的漫画。漫画中以谐音设计了17级新生杭可叽（音似“杭科技”）和班助（班主任助理）学长叽时雨（音似“及时雨”）等人物，并把评奖学金比作“孵鸡蛋”等。

“学生手册‘漫画说’出来后，我们都觉得学校很有人情味，‘漫画说’是站在学生角度，用年轻人喜爱的语言和表述方式，告诉大家怎么样生活好、学得好”，漫画版学生手册主创之一、学生叶理惠说，“在做‘漫画说’过程中，随着对学生手册认知理解的加深，我们意识到学校的很多规定都是从学生角度来思考问题，意识到所谓管理其实就是服务学生。用漫画形式呈现，就是从学生角度思考问题的表现”。

“新生始业教育需要多从新生角度思考问题。95后、00后大学生有自己的话语方式，有他们自己的认知特点，做他们的思政工作一定要因势利导，甚至让对他们更熟悉的学长主动来做。我们的探索证明，这样的形式学生更喜欢，效果也很好。”杭电学工部部长钱波表示。