本报讯（通讯员 孙 昕 赵 蕾）如何让大学生支教不再只限于假期，又可以辐射更多的地区？浙江财经大学就有这样一群有想法的青年学生，他们通过拍摄视频的方式，把一些自然科学知识和心理健康知识按学科属性制作成多个系列的VCR，再通过现代网络媒体，发送给一些偏远落后地区的中小学，这种远程支教的做法得到了当地学校的肯定。

浙财大2014级财务管理专业学生江梦诗是这支远程支教团队中的一员。入学不久，热衷于公益事业的她萌生了成立支教队伍的念头。“阳光雨露支教协会”是她一手创办的，协会的主要工作是组织和开展暑期支教活动。

协会成立之初旨在组织大学生利用假期走访山区小学，进行实地支教。但是暑期支教只有短短半个多月，往往学生们一离开，教育就终止了，缺乏连贯性。

时间和距离造成无法克服的困难让协会成员萌生了远程支教的想法。经过多方协调， 2017年的春天，协会决定通过录制VCR的方式对孩子们开展长期支教。

协会成员利用课余时间录制了志愿者们讲解自然人文知识的视频，经过后期加工和剪辑，按学科制作成多集VCR。“远程支教的方式弥补了传统意义上实地支教在时间和空间上的缺陷，不仅使偏远山区的孩子可以更多地获取知识，也充实了志愿者们的课余时间，发挥一己之力为社会贡献力量。”江梦诗说。

志愿者们在VCR中不仅教授基础学科知识，更注重拓宽学生们的视野，带孩子们了解认识祖国各地的人文风情，同时帮助孩子们学会用更科学的方法处理生活中遇到的问题。因为孩子们大多为山区留守儿童，协会成员还通过远程支教对他们开展心理辅导，及时排解孩子的不良情绪，帮助沟通亲子关系。