本报讯（通讯员 金 叶 夏雯雯）为推动温州家庭实验室从“百校万家”规模覆盖向高质量发展阶段跃升，5月22日，温州发布中小学家庭实验室“瓯跃行动”实施指南，明确提出未来5年将构建“家、校、社、云”四位一体的科学教育新生态。

温州市教育评估院相关负责人介绍，温州2025年小学科学教育发展力监测结果表明，在影响学生科学素养的前五大因素中，家庭相关因素占据了4项，合计贡献率超过70%，家庭已成为温州学子科学素养培育的“第一土壤”。为此，温州发布该实施指南。

实施指南明确，在课程建设上，温州将按学段纵向贯通，从小学低段的感知兴趣到高中阶段的工程实践，每学期设计1~2个工程项目式学习内容，并纳入课表固定指导时段；在数字赋能上，升级“科学部落格”平台，并试点开发“家庭实验室AI学伴”，根据学生的年龄、兴趣和实验进度，实时推送个性化建议和安全提醒；在师资支撑上，刚性落实科学副校长制度，要求2027年年底前全市每所中小学至少配备1名科学家或理工科专家担任科学副校长，同时设立校级家庭实验室“首席教师”；在协同联动上，特别关注山区海岛薄弱地区，配备远程“科学导师”，建设社区实践基地，确保每一名学生享有公平而有质量的科学教育机会。

与此同时，为了让每一个家庭都能找到参与的抓手，温州还推出了《家庭实验室学生手册》《科学部落格学生手册》两本实操手册。《家庭实验室学生手册》致力于打破实验室的物理壁垒，提供了“做什么”的选题库，规范了“怎么做”的探究流程，并精心设计了数十个趣味项目，引导学生从生活好奇中提炼科学问题。《科学部落格学生手册》则为学生的科学发现打开了通往世界的窗口，为学生规划了从“看我做”到“跟我做”再到“一起做”的进阶三部曲。