□本报记者 廖钗勤

4月末，一场雨过后，上海市莘庄中学校园里的晚樱落了。暖风拂过，粉色花瓣旋转飘落。樱花树下，学生刘梓彤支起画架，正沉浸于速写；不远处，一群学生在绿茵场上跃动、欢呼。在这片跑道仅250米的操场上，草皮已磨得斑驳，略显窘迫。然而，春风正拂过地表，绿草在悄然扎根——正如这所占地仅37亩的学校，凭借着体育和艺术的力量，冲破局限，热烈生长。

以艺体破局

近1600名学生，占地仅37亩——这两个数字，始终沉甸甸地压在校长李卫军心头。

这是莘庄中学必须直面的现实：一个“袖珍”校园，却要承载近1600名学生的成长梦想。自20世纪90年代上海“撤县建区”以来，教育发展的城乡差异、校际差距并未随行政隶属的改变而自然消弭。当“县中崛起”成为全国关注的焦点，莘庄中学正面临着更为特殊的“郊区高中”命题，在资源与期待的双重挤压中，探寻突围之路。

困局在于地，优势在于人。莘庄中学有着得天独厚的艺体底蕴：开办近30年的美术班，锻造了一支素质过硬的美术教师队伍；在体育领域深耕多年，“体教结合”的实践逐渐形成正向循环，“普及化+专业化”的培养模式，让篮球、击剑、健美操等项目成为“拳头产品”。加之闵行区的区位优势与学校积累的良好声誉，吸引了省队退役运动员等高水平教练加入，进一步筑牢了艺体发展的根基。

这份出色的艺体表现，凝结着学校几十年来秉持的朴素共识。李卫军将其概括为一句话：“希望学生好。”而莘庄中学对“好”字的诠释独树一帜——通过艺体活动滋养学生思维、锤炼学生品格，而非仅仅追求分数与升学。因此，学校梳理自身优势，坚定地选择以艺体发展作为特色突围路径。

螺蛳壳里做道场

“我们是在螺蛳壳里做道场。”谈及学校体育工作的推进，体育教研组组长戴珺用这样一句俗语来概括。漫步校园，记者见证了这句话有多恰如其分。操场左侧半圆被划为足球练习区，右侧则改造为网球场；学校还利用顶楼空间，铺设垫子，打造空手道教室；击剑与瑜伽项目错峰共用场地，力量健身房兼做武术训练室……这些灵活的空间安排，是学校为充分满足学生多样化运动需求而辗转腾挪的结果。

既然场地紧张，学校为何还要开设10余项体育项目？记者提出这个疑问。“唯有开设学生真正感兴趣的项目，才能让他们主动投入，感受运动的快乐，养成终身运动的习惯。”戴珺解释道。

每年秋季学期，学校都会向高一新生发放问卷，征集他们心仪的体育项目，网球、匹克球、空手道等都被纳入考量。尽管协调运动空间颇具难度，但各类特色运动项目仍顽强地在莘庄中学扎下了根。去年，学校在原有网球场的基础上改建了匹克球场，并新增了匹克球项目，让学生多了一份运动选择。

除了盘活校内空间，学校正主动链接社区资源，利用周边社区绿地开展网球、篮球课程；遇到体育节、美术展等大型活动，则会借助闵行区体育场、宝龙美术馆等外部平台。在去年10月举行的校运动会上，瑜伽、篮球、击剑等体育项目以艺术表演形式在闵行区体育场轮番登场。这让高二学生宋雨珊至今难忘：“规模比以往更大了，现场气氛特别振奋人心！更让我们自豪的是，每个人都有机会站上舞台，尽情展示自我。”

如今，宝龙美术馆已成为莘庄中学师生的“精神后花园”。5月11日，学校师生创作的50余幅美术作品在此展出，为师生搭建起更加宽广的艺术成长平台。平日里，学校也多次组织学生走进市内多家美术馆，开展美学漫游，参观传统书画与当代艺术，感受艺术能量的对话与共振。

体验与成长并行

“打完篮球特别畅快，学习压力都烟消云散了。”每天放学后，高二学生危笑会换上球衣，走进室内篮球馆，和队友一起在球场上挥汗如雨，享受运动的快乐。

“具有一项体育特长、掌握一门艺术技能”被写入学校的综合素养培养目标。“普及化+专业化”的双重路径，让每个学生都能找到适合自己的成长节奏。当艺体活动与竞技、升学松绑，体验与热爱成为核心，学校着力培养的是学生对艺体活动的终身兴趣。这份包容，让每个学生都能在艺体活动中收获成长。

陈钰添刚加入校篮球队时，体形偏胖、技能平平，但教练看中他百分百的出勤率和对这项运动的满腔热情，夸他“在热爱程度上排第一”。之后，教练不仅给予他一对一指导，更为他争取上场比赛的机会，小心呵护他的自信心。戴珺注意到，经过近3年的磨砺，陈钰添的技术越来越好，自信心也越来越强。而令陈钰添倍感骄傲的是，伴随自我怀疑一同远去的还有体重——他减重近25公斤。如今的他，已立志进入大学，去征战中国大学生篮球联赛。

戴珺观察到，不少学生进入大学后，都加入了体育社团，继续活跃在运动场上。在这些生动的实例中，她看到了学生对学校体育工作的最大认可：运动不仅融入了他们的高中生活，更融入了他们的生命轨迹。

而对于那些不满足于体验、想在艺体活动中获得专业成长的学生，学校则量身定制培养方案，为他们搭建进阶平台。高一年级开设的美术通识课，为零基础学生打开艺术之门；近30年沉淀的美术培养体系，让学生循序渐进地夯实素描、色彩、速写基础；丽水、婺源等地的采风写生，联考针对性集训，更助力学生圆梦理想高校。

倪红悦便是受益者之一。她以零基础加入美术班，在学校的系统培养和自身努力下，最终以专业第一名的成绩考入心仪院校。“我们会针对学生的需求，设计不同的培养方案，形成学生专属的训练菜单。”艺术教研组组长熊伟认为，学校美术教育的亮点，既在于深厚的专业积淀，更在于灵活的个性化培养。

学生小谷美术功底扎实，文化课却跟不上进度。高二时，她因学习挫折产生厌学情绪，一度考虑休学。熊伟发现她的美术天赋后，鼓励她坚持绘画，同时协调班主任与家长，为她争取到暂停文化课、专注调整的时间。此后两个月，小谷安心地躲进绘画的世界，在一张张画纸中重新建立起“我可以”的信心。经过身心休整，她主动捡起落下的文化课，如愿进入上海师范大学，让艺术点亮成长之路。

展望未来，李卫军表示，学校将为学生搭建更广阔的艺体育人平台，以更坚定的决心、更务实的行动，在“郊区高中”内涵发展的道路上走得更稳、更远，为区域教育高质量发展贡献力量。

①图为学校的运动会上，学生在闵行区体育场进行瑜伽表演。

②图为学生走访松江大学城，参观各高校艺术类专业的毕业设计，了解艺术类专业的学习内容和就业方向。