□本报记者 张纯纯

早晨9点，两辆大巴车稳稳地停在宁波市北仑区王家洋泵站门口，近30名岷山学校学生鱼贯而下。

与其他同学不同，学生陈晨的手里除了研学实践手册，还有一个“智慧海塘”模型。那是他用黏土制作的江面排涝闸，上方设置了“无人机”和“摄像头”，用来实时监测水位。

沿着江堤前行，陈晨却没有看到想象中应当矗立在宽广江面中的水利设施。他有些疑惑：这次明明是来泵站学习现代水利科技的，江面上怎么没有泵机和排涝闸呢？

一转身，走进身后的建筑物，他的困惑得到了解答——3台泵机和2个排涝闸赫然呈现在眼前。北仑区水旱灾害防御信息中心主任虞鸿昌介绍：“为了更好地保护水利设施，同时让工作人员作业时更加方便，我们专门给它们加盖了房子。”

“看来我的模型也要与时俱进地改一改了。”陈晨说。

随着参观的深入，越来越多的问题“冒”了出来：泵机启动时，鱼会被吸进来吗？闸门一直在水里会泡烂吗？藏在房子里的闸门到底是怎么工作的？……

“那我们开闸放水，真正看一下‘水利心脏’是如何运行的。”

二楼的内部观景平台上瞬间挤满了学生，一颗颗小脑袋好奇地望向江面。随着低沉的轰鸣声，积蓄的江水奔涌而出。最初的江水由于带着淤积的泥沙显得特别浑浊，之后涌出的江水则呈现绿色。

“水变绿了是因为里面长了小球藻！”学生董沅儒向一旁的同伴乐宏凯科普起来。

乐宏凯却带着董沅儒杀了一个“回马枪”，转身回去观摩起了正在运行中的闸门。

“缆绳真的在动！”乐宏凯告诉董沅儒，缆绳上的黑色物质并非脏东西，而是防腐润滑油。

这对合作紧密的研学“搭子”相识于学校的海濡实践小分队。自去年起，北仑区开始在3个教育集团试点探索“海濡半天实践”，让学生们在真实任务的驱动下走出教室，立足“港、产、城、文”的北仑基因，真正做到学在山海间。目前由海濡课程研究中心开发的8节课程中，“筑道新碶”获评2025年联合国优秀课程。