本报讯（记者 顾俊丽）3月31日至4月1日，第一届孤独症教育国际会议在杭州举办。本次会议由浙江师范大学国家孤独症儿童特殊教育资源中心主办，聚焦孤独症教育理论前沿、实践探索与创新突破，为推动孤独症教育事业高质量发展凝聚共识、汇聚力量。

现场，举行了国家孤独症儿童特殊教育资源中心与第二批10所基地校（培育）签约仪式，进一步拓展孤独症教育实践与研究合作网络。会上还发布了《孤独症儿童关键能力发展与促进指南（试行）》。该《指南》旨在为广大教育工作者提供孤独症教育与干预的实践指引，其立足提升特殊儿童生活质量，聚焦核心关键能力，创新菜单式自主选择路径，涵盖健康生活、学习发展、社会融入三大领域，设9个模块、26项指标、66条实施要点，以推动孤独症教育标准化、规范化、专业化。

会议期间，来自国内外的专家学者围绕孤独症教育高质量发展、双重特殊儿童支持、家校医协同等前沿议题举行了多场主旨报告、圆桌论坛和分论坛，共话孤独症教育理论、实践与创新。

“我们始终秉持‘一个都不能少’的理念，用心用情守护每一个‘星星的孩子’，全力推进孤独症教育发展。”省教育厅相关负责人介绍，我省将构建全程关爱机制，确保孤独症儿童100%接受义务教育，并推进高中阶段特殊教育发展。同时，依托国家孤独症儿童特殊教育资源中心，指导其充分发挥技术研发、成果转化、专业指导等作用，构建孤独症教育专业服务评价体系。“我们鼓励各地在孤独症教育领域大胆探索，在办学布局、学历深造、职业发展上形成多元实践样态，从而推动孤独症教育高质量发展。”