□本报通讯员 郑可欣 张 倩

近日，一场科技大赛在台州市黄岩区东浦中学火热开赛。近百名学生齐聚赛场，把课本上的科学知识转化为实操本领，在动手尝试、反复探索中感受科学魅力，点燃科创热情。

本次大赛设置纸飞机直线距离赛、水火箭定点赛、魔方速拧竞赛和无人机飞行赛四大项目，涵盖物理原理、空间思维、动手协作等多方面能力考验。赛事全程立足课本知识，鼓励学生自主探索、自主调试，尝试用最简单的材料解锁最硬核的科学原理。

赛场上，学生们个个全神贯注，在一次次试错中摸索规律。纸飞机直线距离赛的要求很简单：一张普通的A4纸，现场折叠，无剪刀无胶水，比的是飞行距离、稳定性和滞空时间。没有标准图纸，没有示范视频，学生潘郑帅前两次投掷均以失败告终，飞机刚起飞便栽落地面。他没有气馁，细心微调机翼角度，将两侧机翼向上微折两毫米，再次出手，纸飞机稳稳滑翔，飞出了理想成绩。他说：“以前只在课本里见过空气动力学的概念，现在自己动手折飞机、调角度才发现，细微的差别就能改变飞行状态，这种自主探索的过程特别有意义。”

水火箭定点赛同样充满探索的乐趣。塑料瓶、自来水、橡胶塞组成的简易水火箭，想要精准命中靶心，绝非易事。参赛学生需不断调适注水量、打气的气压和发射的角度。学生汪鑫宇和同伴在首轮发射偏离目标后，就地复盘、商量对策，排查水量、角度等问题，再次发射便靠近了靶心。他们表示，每个变量都会影响最终效果，只有找准平衡点，才能成功，这也让自己吃透了反冲力和变量控制的知识。

室内赛场则是专注力与思维力的比拼。物理实验室里，魔方速拧竞赛安静又紧张，只有计时器的滴答声回荡。选手们凝神观察、指尖翻飞，有的仅用几十秒就完成了魔方六面还原。在充气围网搭建的“空中竞技场”内，直径不足20厘米的球形无人机在网内穿梭。学生们轮流上场，化身“飞行员”与“战术指挥官”，手持遥控器，指挥无人机在空中飞行博弈。“我们不直接告诉学生答案，而是让他们自己动手、动脑，在试错中总结规律，真正把知识学活、用活。”看着学生们专注探索的模样，指导教师王启法倍感欣慰。

学校党总支书记章建国表示，这是该校第2次举办科技大赛，赛事项目均源于课本，又高于课本，让学生在玩中学、在赛中悟，真正走近并爱上科技探索。

事实上，这场科技大赛正是东浦中学科技教育转型的缩影。近年来，学校科技教育经历了从“零散的兴趣小组”到“系统的拓展课程”的跨越。学校重构课程体系，将过去的“玩设备”转变为“做项目”，形成了以水火箭、无人机足球和信奥课程为核心的特色课程群。同时，积极拓展科技教育资源，常态化开展科学家进校园、科普讲座等活动，邀请专家学者与师生面对面交流，以前沿科技开拓学生视野，激发探索热情。通过常态化训练、科技大赛和成果展示，科技教育真正融入校园文化，为学生搭建起人人可参与、个个都受益的成长平台。