●义乌工商职业技术学院通过构建“双主体、五集群、多联盟”党建联建体系，推动产教融合走深走实，将党建优势持续转化为发展优势。
□义乌工商职业技术学院 彭春燕
职业教育肩负着为区域发展赋能的重要使命。然而，高职院校在推进产教融合的过程中普遍面临三重困境：一是党建工作难以实质性嵌入产教融合的核心环节；二是多元主体协同较难，政府、学校、企业之间缺乏有效的利益联结机制；三是产教融合的“战略服务能级”不足，合作仅停留在浅层，难以真正支撑区域重大战略需求。
义乌工商职业技术学院依托“世界小商品之都”的区位优势，探索以高质量党建联建引领产教融合的实践路径，为高职院校深化改革创新、服务中国式现代化县域实践提供样本。
一、党建联建的组织创新
高职院校在党建与业务融合中，普遍存在虚化、边缘化的问题，党建工作往往停留在开会学习、撰写工作报告层面，难以实质性嵌入产教融合的核心环节。因此，义乌工商职院构建“双主体、五集群、多联盟”党建联建体系，推进党建工作与产业发展深度融合。
（一）构建战略导向型组织体系
传统高职院校基层党组织在设置时，党支部多依托学院、系部建立，这种模式与产教融合所采用的项目制、平台化运作方式难以适配。义乌工商职院与政府组织联动，构建以双方共同领导为主体，以“党建+思政、人才、育人、科创、治理”五集群为架构，以校企地联盟、国际合作联盟为依托的“双主体、五集群、多联盟”纵向实现三级联动、横向推动政校行企多跨协同的变革型组织体系，实现党建链、教育链、产业链、人才链的深度融合，形成了目标同向、责任同担、资源同享、成果同创的工作格局。
（二）打造战略共识型思想阵地
党建工作中思想引领工作容易陷入“就理论讲理论”的窠臼，与师生服务国家战略、投身区域发展的实践需求脱节，师生的战略认同难以转化为行动自觉。义乌工商职院依托独特地域优势，优化整合县域红色文化资源与国际商贸文化资源，通过建好“国际贸易+思政”大课堂、搭建“自贸区实践+红色教育”大平台、建强“双师型+国际化”大师资，形成“新时代真理的味道”大思政课建设合力。
（三）健全战略服务型共治机制
高职院校的组织优势与人才资源往往局限于校园内部，未能有效融入区域社会治理体系。为此，义乌工商职院主动与公安、海关等部门建立常态化联动机制，合力建设和谐校园。同时，构建党建引领下的服务矩阵，数字助老、电商助企等党员志愿服务覆盖全部镇街与自贸区片区，切实增强人民群众的获得感。
二、产教融合共同体的实体化运行
产教融合的核心难题在于多元主体的利益协调。政府着眼于区域发展，企业聚焦于经济效益，学校致力于人才培养质量的提升，三方目标存在差异。
（一）创新战略对接机制
校地协同是产教融合的基础，但在实际操作中往往流于形式。产教对接停留在会议座谈层面，难以形成有效的供需匹配。义乌工商职院牵头组建全国数字商务行业产教融合共同体，构建政府主导、自贸区承载、校企协同、行业参与的工作体系。
（二）构建精准育人体系
人才培养与产业需求脱节是职业教育长期存在的突出难题。高职院校依据专业标准培养学生，企业则按照岗位实际需求招聘人才，这使得毕业生入职后往往需要重新培训，企业的用人成本因此居高不下。为此，义乌工商职院与义乌自贸区龙头企业共建“自贸区订单班”“‘一带一路’跨境电商班”等，打造“岗位实践+红色教育”双融课堂。同时，通过党组织牵线搭桥，推动校企党员骨干双向兼职，着力打造“专业教师+企业骨干+自贸区专员+外籍专家”的专兼结合师资队伍；创新“中文+技能”国际人才培养模式，建设跨境电商技能大师工作室等。
（三）搭建战略服务平台
产教融合如果仅仅停留在人才培养层面，就难以真正支撑区域产业升级。义乌工商职院建立产业人才数据平台与产教对接谱系图，参与义乌国际贸易综合改革相关政策研究和标准制定，为政府决策、企业用人、院校育人提供参考。同时，学校成立直播电商助农平台、培训中心等，推动义乌商贸资源与山区农产品对接。
三、构建双向赋能的格局
高职院校的产教融合往往局限于人才培养这个单一维度。产教融合若要深度对接国家战略，必须具备坚实的组织保障。然而在实践中，党建工作常被窄化为开会学习、台账检查等形式，未能真正融入产教融合服务国家战略的核心环节。高职院校要通过构建上下贯通、执行有力的党建联建体系，将党建优势转化为发展优势，为产教融合对接战略提供坚实保障。
一些高职院校在产教融合中定位不清、方向不明，要么“跟着感觉走”，什么热门办什么专业；要么“围着传统转”，与区域新兴产业需求严重脱节。义乌工商职院将自身发展深度融入国家战略大局，围绕产业需求与专业优势设置专业、培养人才、开展科研，实现学校发展与战略实施同频共振、共生共荣。
当高职院校产教融合推进到一定阶段，往往面临动力衰减的困境。初期依靠政策推动、热情维系，但随着时间推移，体制机制障碍逐渐凸显，利益分配矛盾不断浮现，合作模式固化僵化，改革阻力越来越大，矛盾也更为复杂。面对产教融合中的共性难题，高职院校要通过创新党建联建模式与载体，为产教融合、人才培养、国际合作赋能，形成特色战略对接体系。实践证明，高职院校只有不断深化改革、勇于创新，才能破解发展难题，推动产教融合更好地服务国家战略实施。
