□绍兴市越城区富盛镇中心小学 董华琴

课堂上我正讲解着习题，看到最后一排靠窗的小宸，将头转向窗外，眸子瞬间被点亮，嘴角漾开一抹不自知的微笑。

我随之一瞥——果然，鹅毛般的雪花正在天地间无声地飘落，纷纷扬扬，像一个静谧的梦。

“嘿，下雪了！” 小宸忍不住拍拍前排的小溢。

“快看外面。”又有一个学生发现了，压低的嗓音里满是雀跃。

“哇……”小溢情不自禁地发出一声惊叹。

像一颗小石子投入平静的湖面，教室里“哇”声四起，刚才还专注于黑板的那一双双眼睛，此刻都盛满了窗外舞动的晶莹雪花。

我知道，再有吸引力的课堂，对他们都已无效，远不及一场雪的浪漫。

“想去外面看看吗？”我平静地问。

“想——”清脆的回应里是掩不住的渴望。

我笑道：“那就去吧。”

话音刚落，学生们谁也没动，你看看我，我看看你，教室里瞬间异常安静。

我读懂了这沉默——学生们以为我在考验他们的纪律。

一张张小脸转向我，脸上的光彩收敛，身体重新坐得笔直，似乎在等待我的确认，或是一番正式的“教导”。

我不禁莞尔：“南方小土豆”对雪的执念，我怎能不懂？教学进度固然要紧，但眼前这份对天地之美的鲜活心动，或许更为珍贵。

“是真的，”我的语气温和而肯定，“给大家五分钟，我们一起去迎接这场雪。然后，回来继续上课。”

惊喜像烟花般绽开，学生们想欢呼，我示意大家轻声，他们连忙捂住嘴，轻轻雀跃着涌向门口。偶尔有甜嘴的小家伙经过我身边，送上一句：“老师，你真好。”

走廊里变得轻盈而欢腾。雪，成了学生们最好的玩具与诗篇。

他们纷纷摊开掌心，接住那片片冰凉，看它们在体温中化作剔透的水珠，仿佛接住了整个冬天的温柔。

有的仰起小脸，甚至悄悄伸出舌尖，去触碰、去品尝这来自云端的清凉。

还有几个，小手拉起圈，在稀疏的雪花中轻轻转着，跳着，笑声低低地飞扬。

不一会儿，每个人的头发、肩头上都落满白色的星星点点，他们笑得前仰后合，眼里闪着纯粹的光。

五分钟，转瞬即逝。

带着一身微凉的雪意和满心的暖意，学生们回到座位，教室重归宁静。

我发现，那一双双眼睛比雪还亮、比先前更专注，回应的声音格外响亮，思维的碰撞也愈发活跃。

我也仿佛被他们的热情点燃，讲得愈加投入。原计划一节课的内容，竟在三十五分钟内，如行云流水般完成。

下课铃响，学生们又奔出去了，可雪已悄然而止，天空只留下湿润的气息。可他们依然兴奋：“我们太幸运了，刚好看到了。”

幸运的，又何止是他们呢？

这短暂的五分钟，像一份意外的礼物。它或许会成为他们童年记忆里一颗发光的琥珀，封存着冬天的惊喜、同伴的笑语，以及一位教师允许他们“开小差”去爱这个世界的温柔。