1月5日，沈阳市和平区三年级数学期末考试卷因融入大量本地文旅宣传内容引发热议。试题融入生活情境本为活化知识，但过度堆砌文旅信息与商业场景可能模糊教学测评核心目标。教育创新应以学生认知发展为本，情境创设需紧扣课标、贴近生活，避免冗杂信息干扰审题，警惕商业元素干扰教育教学秩序。

（王 铎 绘）