本报讯（通讯员 李玲静）11月19日至20日，浙江省小学数学专题研训活动在义乌市稠城第一小学举行。来自全省各地的500余名特级教师、教研员及骨干教师齐聚一堂，围绕“关键问题解决”主题，就跨学科学习、作业改革等核心问题展开深度研讨。

活动通过教学观摩、观点报告、沙龙研讨等多种形式展开。在国家级、省级基础教育教学成果交流中，与会专家形成共识：新课改理念正推动一场从塑造范式到生长范式的课堂生态重构，从整齐划一的“流水线”转向尊重差异的“生长生态”，从知识本位的“灌输场”转向问题驱动的“意义流域”。

在课堂实践环节，义乌市稠城第一小学教师楼倩倩执教“组合图形的面积”，教师丁劲夫带来综合实践课“绘制校园平面图”。两堂课充分展现基于学生立场的课堂教学创新，为跨学科实践提供了鲜活样本。随后，专家们围绕“从综合实践跨学科谈学教方式转变”等议题展开研讨。

省教育厅教研室教研员斯苗儿在总结中提出，学生立场是一堂好课的核心底色。她认为，全省小学数学教师可以以此次活动为起点，将“做数学”“用数学”的理念融入日常教学，让数学课堂真正服务于学生核心素养的全面发展。