□本报记者 刘桐青

基础教育是建设教育强国的重要基石。“十四五”规划实施以来，嘉兴市始终围绕立德树人这一根本任务，将改革创新作为破解基础教育发展瓶颈、推动教育高质量发展的关键抓手。嘉兴在推进基础教育改革的过程中，具体形成了哪些新机制，涌现了哪些新亮点？这些探索实践背后，又体现出怎样的教育智慧与战略远见？近日，记者采访了嘉兴市教育局党组书记、局长武曜云。

记者：“十四五”期间，嘉兴交出的教育事业发展答卷有哪些亮点？其中哪一项工作最能体现嘉兴的教育改革特色？

武曜云：“十四五”以来，嘉兴教育亮点纷呈。例如，推动全市教育从基本均衡迈向全域优质，实现“学有所教”到“学有优教”跃升；全国义务教育优质均衡县和学前教育普及普惠县创建省级评估通过率达100%；全市新建、改扩建学校229所（含在建）、新增学位18.1万个，市本级按一年一所高中的进度稳步推进。

最具代表性的是全域实施积极教育，相关经验做法获教育部及省领导肯定，并多次应邀在国家部委会议上作经验交流。嘉兴积极教育是以教育学、积极心理学等为理论支撑，推动学生身心健康工作从局部思维向整体视角转变。聚焦青少年积极品质与正向人格培养，让身心健康工作的价值定位于“防”、立足于“治未病”、落脚于“增强心理免疫力”，通过正向赋能，让学生拥有自尊自信、合作包容、自我管理、阳光向上等品质，成为从内而外全面健康发展的时代新人。

记者：“十四五”期间，嘉兴全域实施积极教育的独特价值体现在哪些方面？

武曜云：主要体现在三个维度的转型。一是从“解决问题”到“积极发展”：嘉兴将教育价值定位从“治已病”转向“治未病”，以“积极健全人格，积极成就人生”为核心主线，构建“积极自我、积极体验、积极关系、积极成就”四维特征模型。通过全域实施积极教育，将学生身心健康融入“五育”并举全过程，形成“防心病、固本元、强免疫”的主动培育模式。相关工作经验5次获全国会议推广。

二是从“碎片割裂”到“系统融通”：嘉兴以“五育”融合拓展心理健康生态，每年举办读书节、劳动丰收节等活动，构建“一校一体一艺一特色”格局，学生日常体育、美育、劳动参与率达100%。通过校园文化积极化、学校课程积极化、学校活动积极化、师生关系积极化、学校评价积极化等“五化”维度打造校本实践样本，形成“总分总一站式”心理服务模式，实现“驻站—下沉—会诊—闭环”全流程服务。

三是从“孤岛效应”到“协同育人”：嘉兴首创政校家社警医“六位一体”协同机制，由市政府牵头成立领导小组，出台系列政策文件，建成“1总站+8分站+55团组+336站点”市域服务网，实现心理诊疗绿色通道、健康副校长100%覆盖。依托“健心客厅”、研学基地等载体，每年开展30万人次研学实践，培育2000余名“种子家长”，24小时心理热线累计干预高危个案84例，形成“党政主导、部门联动、家校协同”的全链条工作体系，获评全国“双减”优秀案例。

全域实施积极教育以来，青少年学生心理健康生态持续向好。教育部义务教育心理健康监测结果显示：嘉兴市在心理健康教育课程开设、心理辅导室建设等方面获评最高等级。

记者：嘉兴是如何通过体制机制创新，实现积极教育全域覆盖的？

武曜云：嘉兴以“顶层设计+体系建构+全域激活”为路径，构建积极教育全域覆盖的体制机制。2022年出台《嘉兴市儿童青少年积极教育行动方案》，确立“一线贯穿、四维推进”实施模型，推动全市成立县（市、区）级领导小组，形成“市级统筹、县区推进、学校落实”三级联动机制。设立102所种子学校、18所实验校，围绕“五化”维度先行探索，以点带面推动全域实践。建成市域服务网，打通“三横四纵”共享通道，实现教育、卫健、公安等部门数据互通。通过校家社共育体全覆盖、四级联动工作体系及“健心客厅”市县镇全覆盖，形成“党政主导—部门联动—家校协同”的全链条治理格局。

记者：积极教育涉及家庭、学校、社会等不同育人主体，嘉兴通过哪些创新方式实现多方协同？

武曜云：嘉兴构建政校家社警医“六位一体”协同机制，创新多方协同路径。强化学校“主导力”，以“五育”并举为载体，研发积极教育课程体系，开展“五节”促“五育”活动，学生参与率达100%；推动各中小学将课间延长至15分钟，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。提升家庭“心育力”，成立校家社协同育人中心，100%覆盖家长学校，各中小学广泛开设“家长课堂”，如“萤火虫亲子共读课堂”“幸福微光家长课堂”“智慧爸爸课堂”等，受益家长年均近10万人。组建家庭积极心理学习小组200余个，培育“种子家长”2000余名。调动社会“支持力”，推进“教联体”建设，链接校、家、馆、院、企、营、所等各类资源和场景，打造“嘉禾五育”研学体系，创设3个积极心理研学基地，年参与研学30万人次。建立“30分钟职业体验圈”，通过“三进”服务、“阳光成长”融媒体节目等，形成学校主导、家庭心育、社会赋能的协同生态，实现从“孤岛”到“协同”的育人转型。

记者：“十四五”的实践让嘉兴积极教育成为一个区域范式。着眼于更长远的“十五五”，嘉兴如何绘制下一阶段的发展蓝图？

武曜云：嘉兴将以“理论引领、实践创新、生态优化”为核心绘制“十五五”积极教育新蓝图。

理论建构方面，联合高校组建跨领域研究共同体，聚焦“积极人格地域适配路径”“课程心理因子融合边界”等命题，形成“双轨”成果体系，明确积极教育嘉兴定义与特色。

实践载体创新方面，3年内实现“种子学校”占比50%，形成可推广的特色范式。课程建设将构建小初高一体化积极教育课程体系，开发“积极教育校本课程案例集”等资源包，推广积极互动、允许试错的课堂模式，实现全学段覆盖。

育人生态优化方面，深化“校园积极化”工程，设立心灵放松角、积极行为树洞等空间，开展“最美教室”评选。进一步探索校家社协同育人工作经验，实施“家长心育能力提升工程”，常态化开展亲子读书会、家庭心育课，整合企业、社区资源建立“30分钟职业体验圈”。

干预体系升级方面，打造市域心理健康监测数字化平台，实现高危个案“一键转介”，深化“总分总一站式”服务机制。评价改革则增设“积极教育”数据模块，动态采集成长档案、幸福感调查等多源数据，形成个性化成长轨迹，将积极素养纳入综合素质评价权重。

通过“全景擘画，唱响积极教育嘉兴主张”等八大行动，嘉兴将构建“大德育铸魂、大健康守护、大协同聚合”的新体系，打造全国积极教育示范高地，为“十五五”教育高质量发展提供“嘉兴样本”。