本报讯（通讯员 沈星凯 王厚明）“这根针要这样戳到底。”在杭州市健康实验学校的实践教室里，高一学生小郑正耐心地教来自朝晖实验小学的小伙伴制作上海绒绣。第一次体验“小老师”的角色，小郑很开心：“今天我又交了一个新朋友！”

这温暖的一幕，发生在10月15日杭州市拱墅区举办的“架起彩虹桥，携手共成长”2025年融合教育活动现场。当天，朝晖实验小学与健康实验学校进行了融合班级结对仪式。此次结对，是拱墅区深化融合教育的一次有益尝试。

“特需儿童要融入社会，需要和普通孩子有更多常态化、深度的交流，这是他们社会化训练的重要一环。”健康实验学校副校长黄炎淼表示，此次结对真正打通了融合教育的“最后一公里”。据介绍，结对后，两校将组织“同上一堂课”等常态化交流活动，让特需儿童在真实社交场景中提升适应能力。

如今，越来越多症状较轻的特需儿童选择进入普通学校就读。然而，普通学校教师常因缺乏相关专业经验而感到压力。“结对活动为我们提供了宝贵的实践平台。”朝晖实验小学校长张莉渺认为，通过近距离观察特殊教育学校的教学方法，教师能够快速学习针对特需儿童的教育策略，有效提升开展融合教育的能力。

据悉，今年上半年，拱墅区推出全省首个普惠融合教育项目——“萤火学苑”课程。每到周末，分布在18个街道的融合教育教学点开课，为597名特需儿童免费提供关键能力提升训练。该项目上半年累计授课720课时，家长满意度达98%，本学期还将举办6场公益讲座和专项咨询。