□本报记者 张纯纯

这几天，杭州家长余女士正在为接下来的家庭出游做最后的准备工作。“暑假里天气太热，没有出去玩，就打算着放秋假的时候再安排旅行，不仅秋高气爽，还能错峰出行，大人和小孩的体验感都能更好。”

对于杭州很多中小学生家长而言，像这样选择在春秋假来一场亲子旅行，早已成为一种默契。2004年3月，杭州市教育局首推春秋假，即在教学时间和放假时间总量不变的情况下，在每年的春秋两季通过调整学期机动周等方式，专门设置一段假期，并坚持至今。

20余年来，无数杭州学子在这场精心设计的教育“留白”里，走出校园、家门，奔向户外，看春暖花开、品累累硕果，收获着独特的人生体验。

因地制宜，坚守育人初心

杭州养正学校学生吴仕南和父亲吴嘉伟是资深的春秋假旅行达人。近年来，他们利用春秋假时间，前往北京、新疆、甘肃等地旅行，甚至曾与同学组成20余人的家庭出游团。当课本上的坎儿井、七彩丹霞等内容真实地呈现在眼前，吴仕南觉得每场旅行就像是一部行走的教科书。

吴嘉伟告诉记者，他们一般会将长途旅行安排在春秋假，因此他和儿子有了更多全身心相处的时间，“过程中我们俩不像父子，而像团友，他在心理上更放松，偶尔聊聊同学交往、学习规划之类的话题，也没那么抵触了”。

这对父子的真实感受生动折射出杭州推行春秋假政策的初衷——育人。杭州市教育局相关负责人表示，实施春秋假不仅是为了减轻中小学生过重的学业负担，更希望他们走出课堂，亲身感受祖国的山河壮丽，同时也为家长创造条件，更好地陪伴孩子成长，增进亲子关系。

秉承这一初心，20余年来，杭州不断调整优化春秋假方案，让其真正符合家长和学生的实际需求与期待。在时间上，春秋假最初设置为一周左右，后经过调研和征求意见，从2011年起缩减为3天左右，并且一般结合“五一”和“十一”假期安排。以今年的杭州春假为例，各区基本将4月28日至30日定为中小学春假时间，算上“五一”假期和周末，整体休假时间可达9天，充分满足错峰出行的需要。在范围上，实施的区域从最初的上城、拱墅、西湖等主城区，逐步扩展至10个区。今年秋季学期，桐庐、建德、淳安也开始推行春秋假政策。

“我们始终坚持不搞‘一刀切’，”该负责人介绍，“将自主权给到区县和学校，由他们结合实际情况，制订切实可行的方案。春秋假期间，学校也可以合理设置运动会、劳动实践等集体活动。”在今年6月发布的秋假通知中，市教育局还建议各区可将秋假安排在11月与双休统筹，以期更好地实现错峰出行。

集结资源，提升假期质效

去年4月，临平区正式加入春秋假“群聊”，迎来了第一个春假。

春假首日，在南京六朝博物馆、老板电器数字化智能制造基地、“爷爷的水稻田”综合性劳动实践基地，都可以见到临平中小学生认真参与研学活动的身影。这得益于临平区教育局为春秋假专门打造的“临平娃游天下”“临平娃游临平”等研学线路。

临平区教育局副局长盛靓说，自2023年下半年决定推行春秋假后，区教育局一直在思考，面对家长和学生的出行需求，如何提供更优质、更充足的资源。

一方面，临平区教育局做好本土特色研学基地的认定工作，并联合区文广旅体局等部门共同发布区内优质旅行社推荐名录，严格把好课程质量和安全关；另一方面，统筹全区资源搭建“临研少年”数字服务平台，动态更新红色教育、非遗传承等多条精品线路，家长通过微信小程序即可随时查询攻略、预约路线。

截至目前，临平区在春秋假期间已开展区内外研学活动超百场，覆盖学生7000余人次。“想放好春秋假，需要政府、学校、家庭、社会各方携手。当资源得到充分利用，学生才能拥有更丰富、更珍贵的体验。”盛靓说。

这种整合社会资源提升假期内涵的思路，已成为杭州各区的共识。钱塘区围绕红色根脉、智能制造等特色主题，联通浙江理工大学丝绸博物馆、九阳生活馆、康师傅体验中心等高校和企业的优质资源，建立多个校外综合实践基地；滨江区则联合社区、爱国主义教育基地、科技馆等，开展非遗制作、红色研学、户外实践等活动，构建起家校社协同育人新样态。

这些区域的成功实践，印证了资源整合的巨大潜力。然而，要全面释放春秋假的效益，仍需要更高层面的系统支持。采访中，多名区教育局负责人呼吁，希望建立多部门协同、多项制度贯通的有效机制：严格落实带薪休假制度，支持用人单位采取弹性休假、错峰休假等方式，使得员工假期可与区域春秋假安排相衔接；确保在春秋假期间博物馆、文化馆、体育馆等场馆开放，且可增设夜间活动；争取公安、交通部门支持，做好春秋假期间出行需求预测，引导行业企业努力满足春秋假交通出行、住宿等需求。

服务升级，兜底家庭需求

在推行春秋假20余年后，杭州并未满足现状，而是致力于服务的又一次升级——提出按需提供春秋假免费托管服务。

这一举措直指现实痛点：孩子放假，家长无休。“针对这部分家庭的需求，我们必须做好兜底工作。”杭州市教育局相关负责人说。

此次升级，正是充分借鉴了暑期托管的成功经验。托管服务绝非简单看管，而是注重内容提质增效。杭州各区各校迅速落实春假托管工作，打造出各具特色的“春假学堂”。杭州市蒋筑英学校的托管服务主打科技范，开设数字人、AR眼镜、虚拟实验等课程，并专门请来校外科技辅导员，教学生利用AI工具制作专属绘本。走进社会大课堂则是杭州市长寿桥小学此次春托班的亮点。学校与附近的各个社区展开联动，带领学生参观仓桥、灯芯巷、孩儿巷等社区，社区也为学生准备了丰富的体验活动。

西湖区今年的春假托管服务依托区青少年宫进行，根据区域覆盖范围，共提供4个点位，服务近300名学生。“孩子们来到我们这里，一天能参与创意美术、体能游戏、音乐律动等多门特色课程，而且都是由青少年宫专业的老师授课。”区青少年宫负责人说，根据家长的实际情况，各托管点位还适当延长了托管时间，力争实现“家长安心、学生开心、社会放心”的快乐春假。

据悉，今年杭州共开设春假免费托管点278个，服务学生7274人，让无法远行的学生也能在“家门口”度过一个充实、有意义的假期。

最终，免费的托管服务、自主的家庭旅行与丰富的研学实践，共同构成了一个多元化、包容性的春秋假生态系统。它确保政策的温暖能够覆盖每一个家庭，让每一个学生都能在其滋养下健康成长。