张祖平（楼主）

社会实践活动是中小学寒暑假生活的一部分，如果认真组织，学生可以从社会这个大课堂学到很多课本中学不到的知识和技能。遗憾的是，大部分学校的社会实践活动都停留在“举队旗、拉横幅、拍照片”的层面。很多班主任反映：假期中组织学生参加社会实践活动，着实不是一件容易的事。

假期的社会实践活动，面临哪些困难，如何开展更有意义？

徐如松

随着社会经济的发展和生活方式的转型，传统意义上的学生社会实践活动已逐渐被走进家庭社区、参与公益活动、调查新风旧俗、体验农场劳动等更灵活的形式所取代，既可个体完成，也能小组开展。

沐 兮

寒暑假的实践活动应当做到有布置、有落实、有反馈。我们当地学校会统一发放小红帽等有标识的物品给学生，学生可采取个人或小组形式参与实践。活动一般会借助家长的力量，例如有家长在医院工作，便可组织学生开展导医类实践活动。

dzh6024205

我们有一些农村学生的家长在外地打工，学生可跟随父母到其单位或工地参加社会实践；父母没有适合孩子观察的岗位，可以让学生在家参与家务劳动，这同样有意义。总之，暑期就是不能让学生闲着，一定要鼓励他们多活动或多劳动；绝不能放任其待在家里啥事都不干，整天就捧着手机。

徐如松

前些天，我参观了四川李庄抗战文化陈列馆，恰逢中国民用航空飞行学院的一支大学生社会实践小组在此开展活动。其中两名学生邀请我分享参观体会，并表示需要拍摄记录，用于成果展示。我欣然应允，从党的诞生地嘉兴讲起，一直谈到抗战大后方李庄师生的文化坚守与传承。

我心里想说的是，像我这么配合的老同志不太多。大中小学学生开展社会实践活动，如果能得到相关单位和有识之士的积极支持，那么就不会流于形式。

赵占云

人们常说“读万卷书，行万里路”。假期社会实践活动是学生在教师的引导下，走出课堂和校园，参与到社会生活中去，通过亲身经历和实践操作，达到学习知识、增长见识、锻炼能力、提升综合素质的目的。

这是一道“开放题”，是一个理论和实践相结合的过程，需要结合学生的自身需求、能力等因素进行考量。如学习课文《从百草园到三味书屋》时，有条件的家庭可以带孩子去鲁迅故里看一看鲁迅笔下的百草园；再如学习《雷锋小故事》时，学生可以在假期参与志愿服务活动，体验助人为乐的感觉。

浩 军

开展假期社会实践活动，让学生接触社会、链接生活、锻炼才干、丰富经历、实现成长，有其独特的、重要的育人价值。

只有目的明确、主题鲜明、组织到位、家长支持、学生参与度高，育人效果才能体现。

如我们学校让三、四年级学生在假期中开展“藏在地名中的孝德故事”主题探究活动。各班学生根据自身特长和喜好，自主组队，在教师的指导及家长的协助下，通过线上线下的资料查询，走访调查等方式，了解上虞区内各路名的由来、分类，以及背后的故事，还通过查看路牌和相关的建筑、碑刻、雕塑、介绍文字等，获取相关信息，探寻路名与孝德文化之间的关系。

在活动过程中，各小组学生还通过制作海报或借助网络社交平台与班级学生共享发现，互相启发，实现资源共享与认识提升，家长们也从中得到了教育和启发。