□张立美

近日，网传娄底一学校禁止学生带手机进学校，仍有部分学生不服从学校的规定，于是一名教师当众砸坏了学生手机。

教师当众砸毁学生手机，这样的事情其实这几年发生过很多起，每一次都会引起广泛争议。学校以校规形式明确禁止学生带手机进校园，其实并无不妥，学生理应遵守不带手机进校园的校规。教育部办公厅于2021年1月印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》也明确规定，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

但是，教师当众砸毁学生手机，着实是一种简单粗暴的做法，凸显的是学校在学生手机管理上的“黔驴技穷”。手机属于学生的私人财产，受到法律保护，任何人不能侵占和损毁。不管出发点多么好，教师砸毁学生手机实质上是侵犯了学生个人的合法财产权益，属于违法侵权行为。换句话说，教师砸毁学生手机存在一定的法律风险，一旦家长、学生提出索赔要求，学校需要承担相应的赔偿责任。教师当众砸毁学生手机，非但起不到警示作用，甚至会起反作用。

学生在校园里玩手机，不但严重影响学习，还有害身体健康，的确需要严管。但问题的关键是，不是手机本身不好，而是学生没有做到合理使用手机。不从根子上解决学生的手机成瘾问题，即便当众砸毁了手机，学生的心思也回不到学习上，一切都是枉然。

治理学生沉迷手机问题，不能只剩下当众砸毁手机这一招，更需要家校合作联动，拿出更多有用的招数。一方面，学校应当制定严格的学生手机使用管理制度，细化学生在校内使用手机管理办法，满足学生平时适度使用手机的合理需求。同时，配套惩戒机制，对违反校规玩手机的学生，可以采取暂扣学生手机的处理办法，并给予相应的校纪处分，而不是直接当众一“砸”了之。另一方面，家长平时要在家里带头减少玩手机的时间，并引导孩子合理使用手机，严格限制孩子玩手机的时间，帮助孩子养成科学、合理使用手机的习惯和自我管理能力。