□汪 恒

2月13日至14日，世界数字教育大会在北京召开，教育的数字化转型备受关注。

特殊时期的“停课不停学”，让我们窥见了数字教育在重塑课堂形态上的巨大潜力。实际上，数字教育绝非只是非常时期、非常情境的替代品，而是对浩瀚未来的主动拥抱。它能让优质教育资源辐射到广袤的乡村，让一流的大学课程突破象牙塔的边界，让职场充电和终身学习有了无尽的可能性，真正惠及每一个热爱学习的人。以至于在全球范围内，数字教育被公认为是应对危机挑战、开启光明未来的重要途径和举措。

在教育的数字化转型过程中，除了技术、平台和框架的构建，使用数字化工具的你我其实更为重要。十多年前，美国科罗拉多州的两位高中理科教师，开始尝试先让学生在家看录制好的讲解视频，之后在课堂上以问题辅导的方式开展辅助教学。他们的方法不断演变，最终发展成为风靡全球的翻转课堂教学法。新技术无法直接把我们带到理想的教育图景，却能提供搭建桥梁从而抵达彼岸的各种工具。智能教室、VR、同步课堂、智能诊断、人工智能……与数字教育的早期探索者相比，今天的教育者手中有了更多资源，也更有潜力成为数字化时代教学创新的实践者。

大规模线上教学暂时画上了休止符，但我们对数字教育的再思考和再认识并不应停下来。教育是一门古老的事业，随着技术的跃迁，在不同时代呈现着不同的面貌。新一轮科技革命和产业转型正在加速推进，新技术喷涌式发展，ChatGPT横空出世，对于所有真正热爱教育、热爱学习的人来说，这是一个最好的时代。