本报讯（实习记者 叶 霓）近日，杭州市西湖区文一街幼儿园开了一次别出心裁的家长会——“幸福约谈”活动，受到了家长们的好评。

早在开学前，教师们就开始着手策划，讨论如何在符合疫情防控的前提下，举办一次线下的家园沟通交流会。“其实，这是第二年开展活动了，比起去年的分周式约谈，今年的约谈有了更强的整合性。”办公室主任冯昕园介绍，“幸福约谈”前夜，各年级组对同一年龄阶段孩子的发展水平进行研讨，梳理家长最关心的话题并探讨解决策略，如入园适应、自理能力、同伴交往、学习习惯等；各班教师则是针对每个幼儿的在园表现交流想法，记录幼儿的成长关键点，做到心中有数。“家长和教师交流孩子上学期进步的地方，以及家长希望教师给予孩子更多关注的地方。这样一来，彼此对孩子也有了更全面的了解。”中四班教师金梦洁说。

由于各个班级情况不一，教师们采取了多种形式与家长进行“幸福约谈”。譬如，小班幼儿情况比较特殊，受疫情防控影响，他们入学后，家长无法入园与教师碰面，几乎没有面对面沟通的机会。因此，小班普遍采取了“一对一”的交流形式，即一位教师面对一个家长，让每一个家长都有充足的时间与班级教师交流孩子的成长状况。有的班级选择了“二对一”的面谈方式，班上的两位教师一起与家长进行沟通。“我能感受到，我们与家长的关系更深了，彼此也更加理解、信任对方了。”小三班教师梁亚萍说。与小班不同的是，中大班家长已经比较熟悉孩子在园生活，因而教师们针对班级幼儿成长存在的普遍现象，以分组式的圆桌会开展交流，碰撞教育智慧。