本报讯（通讯员 王月红 沈婷婷）鞋带在鞋子上飞快地穿梭，穿孔、对齐、抽拉，熟练地打好蝴蝶结，一整套动作一气呵成……近日，宁波市北仑区长江小学举办了一场特殊的期末考核——劳动素养考核，学生们需要在规定的时间内完成一项生活小技能方可过关。

该校德育主任沈婷婷介绍，教师们在校园里发现了一些值得关注的现象。比如，许多低年级学生不会系鞋带，出操时鞋带散了还在跑步；有的学生不会整理书包，每天上下学要背着沉重的书包；还有的学生不会收纳雨伞，下雨天随意摆放雨伞……这些现象的背后一方面是学生缺乏劳动锻炼，另一方面是由于家长“包办”过多。于是，学校决定将劳动教育体系中的“自我服务”作为期末考核的一项内容。

在考核现场，不同年级学生的过关项目不尽相同，有收卷跳绳、收纳雨伞、整理课桌、叠衣服等常见的生活小技能。由班主任和科任教师组成的“考官”会对学生的表现进行观察与评价，在限定时间内完成任务的学生即可获得印有“过关”二字的小旗帜。除了对学生基本的生活自理能力进行过关考试外，该校还重点考查了学生的劳动态度、劳动技能和劳动成果，并将劳动素养考核纳入学校的评价体系。