□宁波市镇海区教科所 刘 波

前不久，宁波市镇海区精英小学举行线上读书分享会，共读之书是《学生眼中的好教育》，这是2020年“啃读挑战”活动我推荐的第一本共读书。

我跟《学生眼中的好教育》一书的作者张贵勇联系，请他给教师们写几句话，并提供几张照片。对于作者来说，这是小事一桩，但对于精英小学的教师们来说，远在北京的作者的祝福带给他们莫大的鼓励。

本来我还想邀请张贵勇来宁波开讲座，然而受疫情影响被迫取消。我建了个微信学习群，邀请张贵勇为大家“云伴读”，同时被邀请入群的还有宁波大学梁明月、宁波市教育科学研究所李丽以及北京市海淀区教育科学研究院杜卫斌等人。

2019年“啃读挑战”活动中有一本共读书是《教育，向美而生》，读书分享会安排了4位教师作主题分享，还邀请了作者、浙江省德育特级教师郑英到现场和大家面对面交流。

《民主主义与教育》是一本非常有名的教育理论著作，但很多教师觉得非常难啃。宁波大学教师教育学院教授陶志琼是《民主主义与教育》（中国轻工业出版社）一书的译者，我建了“跟教育学教授品读教育经典”微信群，并邀请陶志琼参加读书分享会，为分享读书心得的3位教师作现场点评，并系统介绍作者杜威的教育思想。

2017年，我们开展了《简明生本学习策略》一书的小型共读活动，邀请该书责任编辑、宁波出版社的陈静一起参加分享会，请她从编辑角度介绍这本书的使命和价值所在。

作者、译者、编者，这些外力的注入，能增加教师阅读的附加值，让教师读起来更有获得感。

但如果事不凑巧，没能请到相关书籍的作者、译者、编者，也没关系，对这本书理解较为深刻的学者也一样能为我所用。

2017年我曾组织教师共读《教师花传书》，后来我翻阅《人民教育》杂志时，发现我的系友、省教育科学研究院沈佳乐对佐藤学很有研究。于是，我邀请她参加《教师花传书》读书分享会，她的发言带给我们很多启发。

2019年，我们结合《教学勇气》一书，面向全区青年教师开展“品读教育经典，增强职业认同”征文比赛及专题论坛。宁波大学教师教育学院汪明帅对美国年度教师颇有研究，在举行专题论坛时候，我就邀请了汪明帅来解读此书，让大家对这本书有更深刻的认识。

《教师博览》杂志社曾编写过“三关”丛书，“三关”指的是教师成长中的“关键事件”“关键读物”“关键人物”。“三关”的概念也可移用到教师阅读推广中。借助作者、译者、编者、学者的力量，促进教师阅读，就是创造机会让教师在成长之路遇到更多的关键因素。