龙泉许东宝（楼主）

通常认为，班主任应该是语文、数学等科目的教师担当，而体育教师的场地是在室外，从事的是与学生身体有关的练习。体育教师当起了班主任，这样的现象确实很新鲜，一时成为舆情焦点。坊友们，你们又是如何想的呢？

阿 国

全课程理念下，教师全科包班可以，为啥体育教师当班主任就被排斥？我们学校虽然没有体育教师当班主任，但是有思品教师当班主任，少了学科压力，反而更容易全方位跟学生沟通。

龙泉许东宝

让什么学科的教师来当班主任，并没有硬性规定。

语文、数学教师由于上课、考试、讲解习题、批改作业等原因和学生接触的机会多一点，这是真的，但育人的事情比学科教学更细、更杂、更多一些。

其实体育教师当班主任也有优越性，因为体育教师会当裁判啊。裁判要讲公平公正，不能从主观情绪出发。

再说，体育教师平时都会坚持锻炼，身体硬朗，气质阳光，善于游戏，更容易消除和学生之间的沟通障碍，更容易被学生当朋友看待吧。

体育教师当班主任，一定要到教室多走走，和学生多交流，多了解学生成长中的困惑，解决实际问题。

伊 人

教育是全方位的，班主任谁都可以当，怎能以所教科目来定夺呢？只要有当班主任的素质、有当班主任的热情、有当班主任的愿望，就有当好班主任的可能。

赵占云

我认为体育教师当班主任，这个班的家长应该窃喜。理由如下：

其一，体育教师没有较重的学科教学压力，有较多时间管理学生的日常作息；其二，让一部分语数等“主科”教师不用当班主任，一心钻研学科教学，有更多时间应对学生的学习问题；其三，体育教师治班，学生学习和锻炼兼顾，“文武齐全”，双剑合璧。

应该多给“副科”教师们更多尝试的机会，同时也给学生一个不一样的发展机会。

龙泉许东宝

班主任难当，要当一个好班主任更难。“有心”是班主任最重要、最宝贵的特质。不当班主任，几节课一上完，回家。当上班主任，意味着责任。学生在校出事，班主任就算已到家，还是要返校处理，怎么走得开呢？正因为难，正因为苦，正因为累，当班主任除了有心外，还要有素养、有知识、有方法。

悟的教育

不同于学科教学岗位，班主任是个管理岗位，除了为人师表所需要的爱与责任之外，更需要懂管理和心理，要有较强组织和引领能力。班主任是体育教师的优势：能较好地与活泼爱动的青少年学生合拍，能加强对中国教育的短板——学生体质的重视。

龙泉许东宝

班主任一职看似平常，但有学生就会有班级，有班级就要有班主任。班主任是永远缺不了的，因为班主任工作是立德树人的工作，是对学生在德智体各方面督导的工作。

班主任不但要把握班级发展的大方向，还要深入到寝室、学生家里，了解学生的日常生活，殚精竭虑，明察秋毫。班主任的工作量是大的，育人也不是一朝一夕的，有时会反反复复，甚至倒退，要求班主任有一颗恒心。

音体美教师只要拥有一颗不怕困难之心、一视同仁之心、甘于奉献之心去当班主任，肯定会成为一位出色的班主任。

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这个校园意外案例怎么处理？

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