□瑞安市潘岱小学 黄文墨

那年我新接手了一个班级——二（2）班。升旗仪式时，我像往常一样站在最后，学生们正齐刷刷地行队礼。突然，我发现在队伍的尽头，有一个学生的姿势显得特别突兀——左手高高地举着。

等到升完旗，我带着点小疑惑和小生气，径直走了过去：“宇欣，敬队礼是用右手的。”并让她敬一个给我看。当她慢悠悠地举起右手时，我才发现她的右手食指、中指和无名指都只有一半。

我当场就愣住了，心想自己刚才还好没有太大声。为了保护她，我没有再问下去。

家访时，我本想慢慢地问个究竟，没想到她妈妈直接说起了这事儿。原来，宇欣四岁时，因为好奇，将一个土豆塞进切草机……悲剧就发生了。后来，她自学了用一种奇特的握笔法写字，还能熟练地拿刀切菜呢。

第二天，我私下问了几个乖巧的女生，又知道了一些事情。一年级时，班上几个男生经常嘲笑宇欣，甚至把她弄哭。

于是，在班会课上，我给学生讲了很多残疾人自立自强的故事，失去四肢的美国人胡哲令学生深有感触。我让学生们体验用宇欣的握笔法写字，要求是十分钟，很多学生连一分钟都坚持不了。我推荐学生课后阅读《瑞奇的烦恼》《花格子大象艾玛》等绘本，这些故事讲的都是尊重身体缺陷、悦纳自己、善待他人。

我顺势表扬宇欣的字写得比大部分同学都好看，此后，学生逐渐表现出对宇欣的崇拜，而且这种崇拜与日俱增。

宇欣也变得越来越自信，在我的鼓励下，她积极参加晨会、啦啦操、汉服秀等各种活动，并且不介意展露她的半截手指。

五年级时，她再次受伤。一位插班生由于不知情，当面嘲笑宇欣。宇欣居然对他说：“这样多好啊，我还可以少剪几个指甲，节省点洗手液呢。”反而令那个插班生成了她的“小迷弟”。

苏格拉底曾说过：“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”我也相信，呵护每一朵花，最重要的是保护它的自尊，自尊才能给予它自信、自强。