□本报通讯员 张 京

“我和金子皓、刘思语等10多个人去看望慰问了96岁高龄的抗战老兵袁岳焕爷爷。”“我去参加了青少年活动中心组织的护水宣讲活动。”“我和爸爸一起去了敬老院，爸爸还为那里的爷爷奶奶理了头发。”热烈讨论的声音来自嵊州市剡溪小学五（1）班教室。原来，该校各班正在进行每学期开学初的必修课——“善行晒一晒”主题班会活动。

其实，这样的善行故事对剡溪小学来说已经习以为常了。一直以来，该校进行着以“善”为核心的教育。

剡溪小学坐落在美丽的剡溪南岸，那里散发出浓浓的剡溪文化气息：有熠熠生辉的民间工艺，有独一无二的剡溪诗文，还有如“大禹治水，三过家门而不入，毕功于了溪”等名人典故。“剡溪古今名人‘心怀天下’的胸怀，时时激励着全体师生。他们内隐的精神就是性质朴、勤劳作、善探究、乐助人。”校长王孙君介绍，“善”与“剡”谐音，在剡溪文化的感召下，学校的核心理念“善”随之而来。

学校精心构建多元善行课程，整合学科课程、选择性拓展课程和项目化活动课程等，倾心培育善良、善学、善行的剡溪学子。善行课程采用“一短一长一常态”的设置方式。短课为必修课，每节课时长20分钟，主要涵盖人文知识、健康礼仪等方面，如“剡溪文化”“经典诵读”等；长课为选修课，每节课时长60分钟，涵盖科技、体育、艺术、语言等领域，如“舌尖嵊州”“羲之书法”“竹编艺术”等，让学生自由选修；常态课就是对基础课程语文、音乐、美术等进行有机整合。

“今天，你微笑了吗？”“今天，你助人了吗？”“今天，你阅读了吗？”剡溪小学的学生每天都践行着一日三问，天长日久，养成了一种习惯。学校少先队利用每个节日对学生进行“善”的教育：学雷锋日做一件好事；三八节为母亲做一次家务；植树节为学校的小树做名片，并开辟班级“小水珠”农场；五一节上传在家劳动的照片；重阳节孝敬老人送温暖……各班在家委会的带动下都自觉成立了善行志愿者组织。每逢寒暑假，各班的小志愿者们自觉行动起来，去社区、公园、河道、街道、敬老院、车站等地义务捡拾垃圾，帮助残障人士和有困难的人士。

学校传播“善”的教育不仅引导了学生，也感染了教师和家长。该校教师自发成立了“善行服务队”，坚持每年为家庭困难的学生和当地生活困难的百姓捐钱、捐物，还轮流安排好课程“送教上门”，进村辅导残障儿童；家长则成立起“家长志愿团”，不管刮风下雨还是烈日炎炎，他们从不间断地义务维护校门口交通安全，工作之余还带着孩子去敬老院服务、为特殊学生献爱心，用实际行动传播善行。