□熊丙奇

最近，我到一所高中学校考察。这所高中刚搬迁新校址，学校占地面积有200多亩，校园建筑设计可以说很漂亮，教学楼、图书馆、体育馆、科技馆，每幢楼都是单体设计，看上去宏伟壮观。可是，在校园走了一圈却发现，学习生活在这样的校园，学生其实很不方便，比如图书馆和体育馆相距有四五百米，从校门口走到教学楼需要10多分钟。一名教师对我说，学校看上去很好看，但是由于校内不能骑自行车，学生从一幢楼到另一幢楼很费时间，遇到下雨天或者高温天，就更麻烦。

不得不说，这是一所外观现代却缺乏现代教育理念的学校。众所周知，我国正在推进新高考改革，为适应新高考，各高中学校都将实行选课走班教学。很显然，为了适应学生“走班”完成教学活动，充分利用学校资源，学校的教学楼、图书馆、体育馆等教学场所、设施应该连在一起，而不是单体建设。据了解，在推进新高考改革的过程中，很多学校反映原来的校舍布局、设计难以满足选课走班的需要，有的学校为此对校舍进行改建，把原来互不相连的教学楼尽可能连通。

笔者去加拿大参观高中学校，发现每所高中学校从外观上看都比较普通，就是一座类似宜家家居店的大平房。学校的教室、图书馆、食堂、实验室、体育馆（包括篮球馆、冰球馆）以及剧场，都分布在这座平房之内。学生上完一堂课，去做实验或去图书馆、体育馆，都极为方便。这种结构的学校，一点儿也不壮观，但却充分满足教学活动的需要。学生没有固定的班级，在一间教室上完一堂课，就要到另一间教室，这就要求学校的所有教学场所要贯通。另外，考虑到学生的学习活动习惯，要让学生充分使用图书馆、体育馆，就得让图书馆、体育馆近在身边，提高利用率。

我国中学校园的建筑设计、校舍布局还比较强调功能分区，而不是建为一个教学综合体。近年来，我国加大了对教育的投入，各地也正在对一些老旧的校舍进行改建。建设新校舍，不能再追求外观宏伟以及功能分区，而要在校舍建设中，融入新的教育理念。最重要的是，要了解教育改革背景之下，学校办学与学生学习、成长的需求，以办学需求、成长需求为导向建设校园，完善学校教学服务。