□徐 俊

孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”本人以为师之道也有三点：“对学生好一点，对自己狠一点，对同伴帮一点。”

教师一定要对学生好一点，这关系到教师生命的厚度。对学生好一点，多花时间陪伴学生，多花心思付出在学生身上，他们就能回报你以甜蜜的时光。怎么对学生好？怎么陪伴与付出？下课了，就在教室里陪着学生，在操场上陪着学生；给学生讲故事，和学生谈心；有什么好书，有什么好玩的，好吃的，老想着学生，和学生分享。当然，不是纯粹的物质的分享，还要与学科教学结合在一起，多上好玩、有趣、有用的课，试着理解我们的学生，让他觉得你懂他，理解他。

教师要对自己狠一点，这关系到教师生命的深度。当教师的都很忙，但不能以此为理由放松了对专业的追求与修炼。对自己狠一点，你的路才能走得远。对自己狠一点，文章会越写越熟练。我能用儿童的语言改写《红楼梦》，我写《走进语文看语文》，都不是硬憋出来的，而是十多年坚持写教育教学日志的结果，积累多了，就有了。写多了，写论文课题就熟练了，素材也有了。对自己狠一点，课也能越上越好。18年前，为了参加一个教学评比，整整3个月的时间，我把2至5年级下册全部的课文都备了详案。在那些年，只要有开课的机会，学校里的，县里的，一定努力争取参加。这些年，只要进班上课，教室后门永远开放着，随时欢迎听课。把自己逼到这个境地，时间久了，就不怕上课了。

教师要尽力对同伴帮一点，这决定了教育生命的宽度。那些年，没有多媒体，更没有白板。上课就靠小黑板和胶片幻灯机。我是属于动手能力还行，也会动点小脑筋的人。于是，各学科小伙伴开课，那幻灯片肯定是我做的，小伙伴们写文章，我也愿意一篇一篇、一遍一遍帮着修改，甚至比自己写文章还花心思。于是，等我需要帮助的时候，很多小伙伴换了课帮我备课，陪我比赛，熬夜通宵帮我做课件。互相帮助，的确能互相促进。

要做到这三点，挺不容易，也一定会很辛苦。但再想想，教了一辈子的书，人们是竖指赞道“嗯，这个老师啊”，还是不齿轻哂“哦，这个老师啊”？全在这三点为师之道。