□本报记者 徐梦娇

通讯员 陈胜伟

“小心脚下的陡坡，抓好路绳！”“前面的同学慢一点，后面的跟上！”近日，浙江农林大学东湖校区后山的综合实践基地里热闹非凡，此起彼伏的叮嘱与欢笑声回荡在山林间。

自2025年11月起，一场覆盖全校大一新生的“丛林穿越”教学活动在这里持续上演。5956名大一新生走出规整的操场，在近千亩的绿水青山间挥洒汗水，在“向山而行”的旅程中，遇见了青春最蓬勃的模样。

千亩山林变身体育课堂

“这不仅是爬山，更是一堂充满挑战的体育课。”浙农林大体育军训部主任冯祎中介绍，学校东湖校区后山的综合实践基地总占地面积近1000亩。这片原本主要用于师生实习实践和科研工作的山林，自2021年秋天起被赋予了新的使命。体育军训部充分利用山地资源，对体育课进行“进化升级”，组织部分大一学生开展“丛林穿越”教学实践，让学生在亲近自然中锤炼体魄、凝聚团队力量。至2025年，这项活动已实现大一学生全覆盖。

为确保近6000名学生的活动安全有序，学校做了充足准备。体育军训部专门成立工作领导小组，反复打磨并制定了详尽的活动方案与安全预案。“针对不同班级可能同时‘穿越’的情况，我们精心规划了多条线路。”冯祎中表示，每条路线总长不超过5公里，穿越时间控制在1.5小时左右，兼顾了挑战性与可行性。每次活动均以班级为单位，并在教师全程指导下进行。

为了将安全保障从纸面落到实处，体育军训部户外运动教学团队的教师们提前化身“探路先锋”。他们利用课余时间实地勘查路线，精准标记沿途的危险路段，并在部分陡峭处架设安全路绳，为学生的山野之行筑牢“安全堡垒”。活动启动前，他们还组织全体带队教师开展专题研讨，围绕组织分工、安全要点、应急处置等内容进行系统培训，力争做到万无一失。

山路上的特殊“成长课”

“出发前一定要检查着装，穿防滑的运动鞋。有心脏病、哮喘等基础疾病的同学请及时告知老师，我们会安排专人陪同。”每次出发前，教师周红伟都会仔细确认学生的身体状况，同时开展户外安全知识宣讲，向他们普及“无痕山野”准则，引导他们在亲近自然的同时守护生态环境。

行进途中，教师和领队学生分工明确，分别驻守队伍前、中、后关键位置，把控行进节奏。学生以班级为单位穿行山林，在教师的带领下打卡一条条兼具生态价值与文化底蕴的特色丛林路线。面对陡坡挑战、荆棘阻拦，学生们没有退缩，而是相互鼓励、彼此照应，有人主动帮扶体能较弱的同学，有人及时提醒前方路况，将课堂上学到的户外安全知识灵活运用到实践中。与此同时，大家都牢记“无痕山野”理念，不随意丢弃垃圾，主动守护沿途的一草一木。

“一开始我特别害怕走陡坡，是同学们一路鼓励我，让我有勇气坚持下来。”活动结束后，2025级学生周小雅难掩兴奋，“这一路，我不仅锻炼了体能，更收获了珍贵的友谊，也懂得了责任与担当的意义”。不少学生表示，这样的体育课既新鲜又有意义，让自己重新认识了自然，也感受到了团队的温暖。

野外生存课从“选修”走向“必修”

事实上，这场备受好评的“丛林穿越”教学活动，是浙农林大长期重视学生野外生存能力培养的生动缩影。作为教育部首批开展“全国大学生野外生活生存训练”的7所试点高校之一，学校从2002年便率先开设了野外生活生存训练（户外运动）课程，开启了体教融合的育人新探索。

20多年来，这门特色课程的内容不断丰富升级：从最初的砍柴、生火、烧水、做饭等基础生存技能，逐步拓展到岩降、溜索、攀树、走扁带、皮划艇、浆板等多元化项目。如今，户外运动课程已形成完整体系，还涵盖背包装填、山地穿越、野外保护站设置、搭索过涧等多个模块。

凭借鲜明的特色与扎实的教学质量，户外运动课程一直是浙农林大最受学生欢迎的课程之一，每年吸引近2000名学生参与学习。课程不仅提升了学生的野外生存能力，更培养了一批优秀的户外人才。如今，学校已将“丛林穿越”纳入全体大一学生的必修实践课，让野外生存教育从“小众选修”走向“大众普及”。

“身体是革命的本钱，身体好才能学习好！”冯祎中表示，学校不仅在体育课上强化学生体能，还通过成立户外俱乐部、举办校园马拉松、健身操展演等形式不断完善校园体育运动体系。“我们希望继续深耕体教融合，持续锻造学生的强健体魄，在绿水青山间培育学生的生态情怀，为学生的全面成长赋能。”

据悉，浙农林大今年将继续优化丛林穿越教学活动，完善营地建设，拓展相关项目。秋季学期重点面向新生开展全覆盖的丛林穿越拓展活动；春季学期则面向选修户外课程的学生，开展攀岩、速降、溯溪、走扁带等进阶项目，全面提升学生的户外生存技能。与此同时，学校也鼓励爱好户外活动的师生利用周末时间徒步穿越，在山林行进中感受自然、学习技能，在实践中增强体质、陶冶身心。