新年伊始，省委书记王浩深入高校调研，强调要以超常规力度打造一批国内一流、世界一流的高水平大学和学科，并为浙江高等教育找准清晰坐标——必须更好扛起立德树人、教育科技人才一体改革发展、推进科技创新产业创新深度融合、党建引领学校治理的“4个责任担当”。这既是使命重托，更是行动纲领，为新征程上浙江高校实现内涵式发展、服务“两个先行”指明了实践路径。

落实“4个责任担当”，关键在牵住教育科技人才一体改革发展这个“牛鼻子”。教育是基座，科技是引擎，人才是根本。三者绝非割裂板块，而是相互支撑、同频共振的有机整体。高校作为关键交汇点，必须主动打破体制机制壁垒，以一体思维推进改革，让创新链、产业链、人才链深度缠绕、相互赋能。只有牵住这个“总缆绳”，高等教育这艘巨轮才能破浪前行，真正成为区域发展的战略支撑。

一体改革的成效，最终要落在“人”的培养上。高校必须紧紧围绕培养“会创造的人”这一核心，将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体。“讲政治、有情怀、勇作为、重清廉”十二字要求，为育人实践树立了具体标尺：讲政治，把稳办学方向；有情怀，赋予知识温度；勇作为，鼓励对接重大需求、破解现实难题；重清廉，守护育人生态。从西湖大学聚焦拔尖创新人才培养，到中国美术学院在传承与创新中勇攀艺术高峰，再到浙江农林大学发挥学科特色践行“两山”理念，无一不是以情怀与实干诠释时代担当。

一体改革的深层要求，是推动高校更深融入浙江经济社会发展的主战场。要主动走出“象牙塔”，勇当“发动机”，以产学研融通创新服务高质量发展。实验室要成为破解企业技术难题的“前沿阵地”，企业车间要开放为成果转化的“最佳试验田”。数据显示，近年来浙江高校年均科技成果转化金额超60亿元，专利技术不断走下“书架”、登上“货架”，这正是打通从知识创造到价值创造“最后一公里”的务实成效。唯有如此，高校的智力优势才能切实转化为驱动新质生产力发展的强劲动能。

当前，浙江高等教育强省建设正处于爬坡过坎的关键期。“十四五”以来，高等教育发展成效显著：每年约40万名毕业生中，超80%留浙奉献，超60%首选中小微企业，成为创新浙江的奔涌后浪；专业设置紧密对接产业，理工农医类新增学位点占比超七成；国家级人才突破3500人次，科技创新实现历史性跨越。这些扎实数据，正是深化一体改革潜力的明证。

省委书记新年首次调研聚焦高校，凸现高校在全省发展大局中的分量。各高校应立足自身禀赋，探索“4个责任担当”的差异化实践路径，形成百花齐放的生动局面。通过构建全员全程全方位育人格局，并将一体改革的理念贯穿始终，我们必能夯实高质量发展的人才与创新根基，在“勇当先行者、谱写新篇章”的征程中，交出浙江高等教育的优异答卷。