□本报记者 金 澜

“走，出去上思政课了！”日前，温州理工学院数据科学与人工智能学院人工智能专业大一学生带着好奇与期待，走进了温州城市大脑展厅和浙江信宇科技集团有限公司。这堂别开生面的“数字中国知行课”，让他们在亲眼所见、亲身所感中，深化了对数字中国战略的理解。

把思政课堂搬到一线，已成为温理工数智学院思政教育的常态。为此，学院实施“擎旗领航·红芯铸魂”工程，优化学习计划与课程体系，构建起以“1+5”课程体系为纲，以“三课三径”红芯育人计划与“四师四航”教师铸魂赋能计划为两翼的育人新格局。

在“1+5”课程体系中，学院设计了“必修+选修+定制”课程包：“1”即以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的必修课，确保理论根基牢固；“5”则是指党性教育、理想信念、师德师风、数字中国、“四千”精神5个专题选修模块，突出职业特性和地方特色；针对当前科研教学中的难点、热点问题，开设专题讲座，提升学习的针对性与实效性。

业务与思政融合，体现在日常教学的方方面面。不论是学院教职工大会上的“法纪一刻钟”，还是课程思政工作坊，学院教工党支部书记廖雪峰都觉得受益匪浅。“现在的理论学习针对性很强，学院不仅圈重点，还给如何落实打了样。”她将所学融入教学，编写教材《C语言程序设计教程（微课版）》，课堂自然融入“科技自立自强”“工匠精神”等内容，作业设计也紧扣“守护国家安全”“助力共同富裕”等主题。

这类充满思政味的专业课并非个例。学生张文恒说，数据库高级应用技术课从技术滥用的负面影响谈到守护数字家园，实验课从小失误导致的大危害谈到严谨的重要性。就连在学科竞赛中，指导教师也会有意识地引导学生选择乡村智慧医疗、生态环境监测等具有社会价值的选题，鼓励学生带着使命感去科研、去竞赛。

确保思政育人成效，关键在教师。学院实施“四师四航”教师铸魂赋能计划，开展分众化、差异化培训：青年专任教师参加“青师计划·启航工程”，系好职业“第一粒扣子”；骨干专任教师参加“金师计划·领航工程”，成长为教书育人的中坚；普通专任教师参加“强师计划·远航工程”，实现常态化学习；辅导员参加“芯师计划·护航工程”，提升思政工作实效。

精准的理论培训使教职工成长迅速。辅导员魏巧婷把在“芯青年”新思想辅导员主题沙龙中学到的方法用于实践，暑假带领学院“红E行”实践队前往瑞安市高楼镇民族村开展社会实践。在她的指导下，实践队走访畲族老党员、访谈归国华侨、跟随村干部深入田间，用3500分钟录音、2.6万字资料、810张照片记录下民族村的民族团结故事，对“像石榴籽一样紧紧抱在一起”有了更深的理解。

如何让学生把理论内化于心、外化于行？学院实施“三课三径”红芯育人计划，构建了“三课堂”联动机制：第一课堂打造“铸魂金课”，开设“AI伦理与安全”等课程，夯实思想根基；第二课堂组织“书记第一课”、主题班会等“育人红课”，深化文化内涵；第三课堂则以“展馆研学+竞赛体验+志愿服务”构建“砺行大课”体系，强化实践育人。

作为学院“数享家”数学文化宣讲团成员，学生刘佳琦上完“数字中国知行课”，主动将所学带进小学课堂。2022年，学院与温州市龙湾区永兴第一小学结对共建，每周宣讲团成员都会为小学生分享有趣的数学知识和温籍数学家的成长故事。从听众到讲师，宣讲团成员在消化、转化知识的过程中，不仅巩固了专业基础，更懂得了学好基础学科对打造科技强国的重要性。

学院党委书记周烁表示，未来学院将梳理“四千”精神特色案例库，打造2~3条“行走的思政课”路线和“数字中国研学数字地图”等，真正让思政教育活起来、实起来、强起来。