本报讯（通讯员 林 桦 李 晨）“真的没想到，自己能坚持整整一年。”新学期伊始，宁波市海曙区横街镇中心小学班主任潘春艳收到了一份特殊的礼物：4本厚厚的相册，里面整整齐齐地记录着她过去一年在线上平台发布的400多条班上学生的成长动态。

潘春艳是去年接手这个班级的。学校地处乡镇，班里超过一半的学生来自外地。从建班级群的第一天起，潘春艳就开始在线上的“班级圈”里更新内容：“今日的欢乐时刻”“班队课上我们进行了感恩教育”“早读很重要哦”……400多条记录串联成全班学生一年的成长轨迹。“我自己喜欢记录，就想把这些教育碎片收集起来，让家长也能看见孩子在校的样子。”

一开始，家长们的反应并不热烈。“很多家长忙于工作，也不太会表达。”潘春艳说，但慢慢地，留言变多了：“谢谢老师”“看到我家孩子了”“老师辛苦了”……翻阅“班级圈”逐渐成为家长们的习惯。学生周博轩的妈妈道出了大家的心声：潘春艳持续更新的“班级圈”是一扇窗，让家长更多地了解了孩子。

今年暑假，班上的学生和家长悄悄行动起来。他们从“班级圈”里筛选一张张照片、整理一段段文字，做成了一套共计4本的纪念相册。开学了，学生返校时将这份暖心的礼物和一封长信交给了潘春艳。信中写道：“教育路上，最幸运的事，莫过于遇见一位把孩子放在心尖上的老师。”

“这是非常厚重的礼物，让我感受到了与学生、家长的双向奔赴。”潘春艳表示，自己会继续记录，“待到学生毕业时再回头看，该多有意义”。