□本报记者 陈嘉琦

近日，浙江外国语学院在校内举办了一场灭火技能实训。在消防专业人员为参训师生演示灭火器使用步骤后，师生分组上阵，面对模拟火源进行实战扑救。消防专业人员在一旁指导，确保人人过关。

这场实训，是浙外系统推进安全素养培育的缩影。长期以来，浙外不仅将安全素养培育视为人才培养体系的重要内容，更将其融入校园文化建设的基因。

早在2021年，浙外就尝试引入生命教育理论，对安全素养培训体系进行创新性重构，打造贯通“知识—能力—实战”的“教、学、练、战”一体化安全素养培训新模式。在浙外的安全素养培训中，夯实师生的安全知识基础是首要一环。每月，学校会举办“阿sir有约”访谈活动，邀请公安、消防、交通等专业人员进行系统化安全知识讲解和典型案例剖析，向师生普及安全法规、反诈防骗、应急救援等常识。培训的触角还会伸向即将入学的新生——学校开发了安全知识测评系统及虚拟仿真实验平台，可实现新生安全知识入学前全覆盖。

安全知识固然重要，掌握安全技能更是必不可少。3年来，学校每年组织900多名教职工和近万名学生开展灭火逃生与心肺复苏救护“双技能”实操培训。每学期开学第一天，师生都能在保卫处领到一份“开学红包”，里边有交通、消防等安全知识卡片，用“平安喜乐新学期”的美好寓意包裹起实用的安全叮咛。学校还积极开发具有特色的安全教育活动。比如，每年举办校园安全趣味运动会，开展“灭火接力”“交通寻宝”“反诈同盟”“安全知识翻译”等活动，有趣又充分结合专业特色的环节设计，让枯燥的安全知识深入人心。

情境模拟与实战拉练成了学校安全素养培训的核心环节。据了解，浙外每年常态化组织师生开展图书馆、高层宿舍、实验室等重要场所的应急疏散和灭火全要素演练，每学期还联合属地公安、消防等力量，设置火灾逃生、反恐防暴等模拟场景开展跨部门联动拉练。目前，校内已构建起校警驿站、消控室、巡逻队、医务队协同机制，形成3分钟到场、5分钟疏散、8分钟救援的标准化应急响应体系。与此同时，学校也通过“无人机巡防+AI预警+地面联动”等技术，对各类突发事件的响应进行全流程模拟推演，确保应急体系动态适应安全挑战。

经过多年系统化实践，这套安全素养系统化培训模式已获得显著成效：校内师生灭火逃生和心肺复苏救护两项技能实操培训参与率达100%；学校获评2024年度全省消防宣传“五进”工作先进单位，电动自行车整治成效也被杭州市西湖区列为区域治理标杆。