本报讯（记者 朱郑远）5月30日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）“央馆人工智能课程”规模化应用试点工作经验交流活动在诸暨市举办。活动旨在交流各地典型经验和做法，促进应用试点区（含试点校）按要求落实相关工作。

会上，试点省区市及学校带来了人工智能课程应用及辐射带动、教师应用及示范引领、课例分享等内容。其中，诸暨市草塔中学教师丁洁月的课例“文字识别技术及应用”，分享了人工智能课程教学设计过程，该课例在2023年全国师生信息素养提升实践活动获评中小学人工智能教育教学典型课例。

据了解，诸暨依托“央馆人工智能课程”规模化应用试点区和“诸有优学”因材施教项目，以信息素养提升实践活动为支点撬动人工智能教育。诸暨市教育体育局局长陈初明介绍，诸暨已将人工智能教育师资建设纳入教师队伍改革的重要议程，构建“专业引领、教研支撑、学习跟进、能力认证、活动提升”的人工智能课教师专业成长模型，目前全市有专兼职人工智能课教师137人。

省教育技术中心党总支委员、副主任程盛杲表示，除了推进人工智能在中小学的普及教育，我省还领衔开展生成式人工智能在基础教育领域应用的相关重点课题探索，对人工智能技术如何应用于教育教学进行深入研究与实践。我省试点区域和学校将持续提升教师人工智能技术的应用能力，推动育人理念革新、教学模式创新、学习范式转型。