本报讯（记者 舒玲玲 通讯员 毛继华）近日，春光明媚，衢州市水亭门历史文化街区迎来诸多游客。他们中的很多人拿出手机对着路牌扫码，然后将手机放到耳边聆听。

“大家好，现在我们来到的就是下营街，这条街的历史最早从元朝开始，那时候很多的兵都驻扎在这里，又因为它在衢江下游，所以叫下营……”隔着手机，稚嫩的童音将下营街的“前世今生”、街上的名人故居和文化历史娓娓道来。细心的本地人发现，不少街巷的路牌更新了，上面多了些二维码，这让路牌会“说话”了。

一个个二维码的背后，凝结着衢州市新华小学六年级学生近两个月的努力。为了更好地传承、传播街区内各条街巷的地名文化，语文教师黄欣带领学生们考察街巷地名由来，调研环境特点，预设路牌使用场景，定位置、画草图，撰写策划书和有声文案。“有声文案面向儿童，不只要有概括性和针对性，能阐明街巷的位置、范围、主要景点、得名成因、历史、传说等，还要兼顾口语化和趣味性。”黄欣说，为此他们还多次组织各小组互评策划书，邀请不同年级的学生、教师、祖辈家长等代表人群参加试听会，不断完善有声文案的内容和有声讲解的表达。

文案确定后，学生们利用在线平台、朗读亭等设备录制了普通话、英文、方言3种语言版本的讲解，制作二维码，并利用剪贴、绘画等方式制作有声路牌模型。在这个过程中，师生们还共同学习了有关地名标志的国家标准，了解路牌字体、尺寸、位置设置等具体规范。如今，在衢州市大花园建设投资发展集团有限公司的支持下，学生们设计制作的普通话版儿童有声路牌已经全部“上岗”，为水亭门历史文化街区添“音”增色。

记者了解到，设计制作儿童有声路牌是新华小学“我是城市小主人·一米视角看衢城”语文跨学科项目化学习的一个内容，通过学生视角观察街巷、亲近历史、走进社区。校长童伟强希望借此在学生们心中播下一颗关注身边小事、关心家乡发展的种子，以城市小主人身份推进衢州儿童友好城市建设。