□本报通讯员 王作颖

好雨知时节，当春乃发生。春天的到来给德清县上柏小学的“仙草”灵芝带来了盎然的生机：灵芝屋里，小小的灵芝冒了头；灵芝园里，一盆盆造型优美的灵芝盆栽蓬勃生长……自去年开设灵芝种植劳动项目以来，灵芝已成为学校的一张名片，不仅让学生充分体验劳动实践的乐趣，也使学校生态环境更加美观。

灵芝被誉为“仙草”。去年4月，上柏小学借助周边兴农食用菌场种植灵芝的便利，确立了灵芝种植的生态劳动项目。为此，学校与食用菌场合作建立了校外生态劳动实践基地，同时聘请了食用菌场负责人张毅超作为校外辅导员。

灵芝是一种昂贵的中草药，它有哪些功效？怎么种植灵芝？学生们带着疑问，在教师的指导下学习、探究灵芝的相关知识。他们不仅通过网络、图书馆等渠道查阅相关资料，还走进菌场，观察灵芝菌种的发芽过程。母种如何选择、如何移种、菌丝怎样生长、环境如何养护、如何预防虫害……张毅超为学生们详细地讲解了灵芝种植的相关知识，这更是引起了学生们对动手种植的兴趣。

为了让学生们能更便利地展开实践操作，张毅超来到学校，带领师生挑选了杂草难以生长的阴凉区域，将其开辟为校内灵芝种植场。挥舞锄头挖坑，埋下灵芝菌包，把空隙部分用泥土填满……学生们积攒的理论知识终于有了实践的机会。

种下灵芝后，灵芝的生长可能会受到哪些因素的影响、如何让灵芝健康长大并且产出孢子粉，成为学生们探究的重点。他们在劳动实践中探索出保温保湿促生长、及时除虫助成长的各种方法。

金秋十月，经过时间的催化，灵芝吐出了厚重而充盈的孢子粉——灵芝成熟了。学生们强烈要求收获灵芝。为了加工成熟的灵芝，学校购置了专业设备，建起灵芝工坊。张毅超再一次来到校园，为学生们演示收集灵芝表面的孢子粉——摘下灵芝，用刷子轻轻扫下表面的孢子粉并收集起来，动作轻盈而熟练。学生们如法炮制，一手拿盆，一手拿刷子，小心翼翼地刷取孢子粉，生怕弄掉一丝一毫。

成熟的孢子粉呈咖啡色，粉质细腻。在灵芝工坊，张毅超指导学生用机器将其压片，一摇一压，粉末就成了颗粒状，可以冲泡食用。灵芝伞盖则用切片机切片，灵芝片用来煮茶、炖肉再好不过，是滋补的佳品。

灵芝的伞盖如祥云朵朵，在美术教师的指导下，学生们还将成形的灵芝做成盆栽，装点校园。“灵芝在传统文化中是长寿的象征，所以我在设计灵芝盆栽时加入了同样象征长寿的松柏。”学生盛翊雯对自己的作品很是满意。

又是一年春来到，望着生机盎然的灵芝，校长许立芬表示，学校将进一步完善灵芝培育、灵芝种植、灵芝采集、灵芝工艺装饰等课程，不断探索“学校+基地”的生态劳动教育新模式。