□北京师范大学教育学部部长、 教师教育研究中心主任 朱旭东

科学家精神、工匠精神、企业家精神、教育家精神……这是一个呼唤精神的时代，也是一个精神呼之欲出的时代。精神上的独立自主是政党、国家、民族自立自强的脊梁。教育家精神既是这个时代教育的精神呼唤，也是教育领域精神独立自主的表现。

中华民族伟大复兴之战略全局呼唤教育家精神。教育家要充分认识到教育强国建设在中华民族伟大复兴战略全局中的作用，要以心有大我、至诚报国的理想信念积极投身于教育强国建设，服务中华民族伟大复兴的战略全局。要以启智润心、因材施教的育人智慧服务于铸牢中华民族共同体意识的伟大事业，责无旁贷地承担起全面推广使用国家通用语言文字、全面推行使用国家统编教材，以语言相通促进心灵相通、命运相通，构筑中华民族共有精神家园的伟大使命。

构建人类命运共同体呼唤教育家精神。世界百年未有之变局使中国更加融入世界，教育家要以胸怀天下、以文化人的弘道追求，践行习近平总书记提出的全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，要把中国优秀传统文化教育与人类命运共同体教育相结合，为建构地球生命共同体、海洋命运共同体、人类卫生健康共同体、人类安全共同体、网络空间命运共同体贡献力量，从而把马克思主义基本原理和中华优秀传统文化相结合。

人类文明新形态呼唤教育家精神。中国式现代化作为人类文明新形态极大丰富了世界文明的百花园。教育家必须以言为士则、行为世范的道德情操，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，创造促进物的全面丰富和人的全面发展的人类文明新形态，让人和自然和谐共生，进一步推动构建人类命运共同体。

全面建成社会主义现代化强国呼唤教育家精神。党的二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育优先发展为实现高水平科技自立自强、进入创新型国家前列保驾护航。教育家要以勤学笃行、求是创新的躬耕态度培养拔尖创新人才。通过人才的自主培养，实现以教安邦稳固国家安全，以教兴国促进国家兴旺发达，以教育才坚持为党育人、为国育才，以教化人提升国家的全球文化软实力，以教立世保持国家的全球竞争力。

人无精神不立，国无精神不强。新时代呼唤教育家精神，构建起中国教育独立自主的精神谱系，为广大教师点燃成长的“明灯”。为使这盏明灯更加耀眼，教师要遵循教育的科学精神，培植教育的专业精神，弘扬教育的学术精神，养成教育的审辨精神和形成教育的反思精神。