□衢州市实验学校教育集团 菱湖校区 吾寒蕾

天气闷热潮湿。晚自习时，宁静的氛围被一只小虫子打破。它闯进教室，在窗边徘徊，教室里变得热闹起来。

一个女生害怕得左躲右闪，旁边的男生拿起书本，向小虫子发起攻击，颇有英雄救美的风范。

我走过去，提醒他们继续完成作业，不必理会小虫子。班级又恢复了秩序。

然而，小虫子还是接二连三地飞进来。不一会儿，教室上空就盘旋着七八只。

虽然学生们不敢发出声音，但他们的注意力却都被这几只小虫子吸引过去了。有的面露慌张的神色，整个人躁动不安；有的紧盯小虫子的飞行路线，跟着摇头晃脑……班级气氛发生了变化。

我想起很多年前的一天，同样是闷热潮湿的天气，同样是一个晚自习时间段，同样是很多小虫子飞进教室。不同的是，那时的我还是个学生。

和我的学生一样，当时的我对这个不速之客充满好奇，心里既害怕又激动，大家都在小声议论。

我好像突然理解了学生们的行为，即将脱口而出的批评被我咽了回去。

上课、自习、写作业……学生们从早到晚、日复一日过着单一重复的生活。那一瞬间，几只小虫子给他们增添了乐趣，我能做的就是低下头，收起班主任的威严，无视他们片刻的走神，保护他们的一份童心。

我不禁又回想起上次外出参加培训，中途接到体育教师的电话，反映班里有几个学生没去上体育课。

我非常生气，马上将这件事反馈给代班主任，请她去找这几个学生。

后来，代班主任了解到原因，这几个学生是在准备即将到来的乒乓球赛，向体育委员请过假。

我的心情缓和了些，毕竟学生为的是集体的荣誉。

下午回到学校，恰逢作业整理课，我看到班里没有教师，大家仍安安静静，班干部管理得井井有条。我狠狠地表扬了学生们，却对体育教师的反馈只字未提。

出乎意料的是，下课后，这几个学生主动跑到我面前，低着头支支吾吾地将事情的前因后果向我汇报，并主动表示以后不会再犯这样的错误。

那一刻，我认识到这就是学生该有的样子。

回过神来，小虫子还在教室里乱飞乱撞。但不知何时，学生们已经学会忽略它们，都低着头，安静地自习。

对待学生的这些小问题，教师可以站在学生的角度去思考，可以想想自己的学生时代，停下来，用包容和爱等一等学生，说不定会有别样的惊喜。

其实，当年的我和你们一样。