本报讯（通讯员 林晓莹）6月28日，浙江工商大学发布“数字+”学科建设行动计划，进一步深化数字高校建设。

“数字+”学科建设由“1510”体系构成。具体而言，横向上，1个数字学科集群由六大学科组成，包括“数字+”管理学、“数字+”经济学、“数字+”法学、“数字+”文学、“数字+”工学、“数字+”艺术学等六大学科门类；纵向上，5个核心要素体系涵盖“数字+人才培养”“数字+科学研究”“数字+社会服务”“数字+师资团队”“数字+平台体系”新形态。同时，完成10项全新建设要求，即人才培养的新能力与新模式、科学研究的新领域与新范式、社会服务的新需求与新形态、师资团队的新学者与新团队、平台体系的新机制与新资源。

据了解，浙商大课程总量有3700余门，课程并不是相互割裂的，通过学科星系可以进行系统性的数字化融合，起到面向分层、开阔视野和面向个体、丰富个性的学科联结作用。学校也是国内最早的系统性、全面性开展“数字+”学科建设的高校之一，设立了“数字+”学科建设专项资金，制定并实施五大专项行动计划。

校长郁建兴表示，“数字+”学科建设行动计划是学校数字化改革的起步，学校通过组建若干创新研究团队，形成若干数字学科领域，产出系列“数字+”高层次科研成果，形成数字学科新的世界观、方法论和学科语言，构建起新的知识体系，揭示数字世界的发展规律，朝着全面打造符合“未来大学”要求的学科发展新形态发力。