本报讯（通讯员 邵 加 金鑫俊）今年5月，第十届中国大学生医学技术技能大赛全国总决赛落下帷幕，浙江中医药大学入围中医学专业、临床医学专业5年制、护理学专业3个赛道，并最终获得金奖1项、银奖1项、铜奖1项。

近年来，浙中医大整合“师资建设、教学资源、学生管理”三要素，以入选国家教育信息化试点单位为契机，建设信息化环境和资源，通过数字赋能打通迎新、教务、学工、团委、离校五大信息系统，打造了以人才培养为导向的智慧教育生态圈，形成了技术驱动的中医特色人才培养良性教与学生态环境。

学校在技术上实现了可迭代的培养方案贯穿学生培养全过程，第一课堂和第二课堂无缝衔接，从迎新的第一天到毕业的最后一天形成了全过程学教融为一体的信息化成长平台，每个教学环节用信息化手段进行质量控制，使得毕业生质量得到了有效保障。学生中医学执业医师通过率连续3年位列全国第一，口腔医学执业医师通过率连续3年全国排名前十，临床医学执业医师通过率进入全国前五，预防医学执业医师通过率排名全国第三，用人单位对毕业生满意度连续3年超过94分，本科生就业率连续3年超过95%。

两校区182个教室，100%课堂的教学互动、点名、课堂作业和学教一体化教务模块相关联，100%的课堂课程匹配网络课程，100%实现线上线下互动，100%教室近端远端相互直播、自行随时录播，100%实施线上教学督导监控，100%教室具备标准化考场设施……通过学教一体化的新生态教学环境建设，课堂教学和网络课程有机结合，师生对教室的满意度陡然增加，教室内学生学习氛围浓厚，交互热烈，学生平均成绩上升20%，学评教满意度提高25%。

此外，“学教一体”新生态还助推了学校8个国家级一流本科专业点建设，产生国家级精品课程4门、资源共享课程4门、视频公开课程1门、精品在线开放课程2门、一流课程5门，积累起2万小时名师名医视频课程，产生“科学走近中医”和“中医基础理论”等为骨干的一系列省级课程群。师生、医生和行业人员的知识管理系统中日平均活动在2.3万人次以上，疫情期间点击量超过了1亿人次。由范永升教授领衔，课题组团队制作的首批国家级精品在线课程“科学走近中医”学习人数更是达到了200万。

下一步，根据全省数字化改革大会精神，浙中医大将建设“校园大脑”工程，统筹推进数字技术与教育管理、教育教学科研更加广泛深度融合，做好“学教一体”智慧教育新生态的下半篇文章，全面提高学校教育教学、人才培养、管理服务等方面的智治水平和治理能力。